Логопедические технологии по формированию звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?ляторнои моторики, элементарных форм фонематического анализа, уточнение акустического и артикуляторного образа звука.
III стадия - коррекция нарушенных звуков речи
В соответствии с традиционной методикой коррекции нарушений звукопроизношения на этой стадии ставятся задачи постановки, автоматизации и дифференциации звуков речи.
Слайд 14. Результаты контрольного эксперимента
Полученные данные свидетельствуют о значительных сдвигах в коррекции звукопроизношения детей экспериментальной группы
Слайд 15. Результаты контрольного эксперимента
Полученные данные свидетельствуют о значительных сдвигах в коррекции звукопроизношения детей экспериментальной группы
Значительно сократилось количество детей с низким уровнем развития звукопроизношения: 14,2% вместо 71,5% в начале учебного года. 57,4% детей достигли балла выше среднего вместо 0% до начала коррекционно-педагогической работы.
,5 % детей остались на уровне "ниже среднего". Это говорит о том, что данные дети нуждаются в целенаправленной коррекционно-педагогической работе с ними в более продолжительные сроки.
Слайд 16.
Спасибо за внимание!