Культурно-образовательная деятельность музея
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
µ на этих двух астронавтов, которых я нарисовала. Старалась изобразить их одинаковыми, но что напутала. Что именно? (игра Найди пять отличий).
Если вы сумели попасть из космоса в наш город, значит очень хорошо умеете читать космические карты. Перед вами лежат части карты Земли, но одна из них - лишняя.
Какая? (игра Какой кусочек лишний).
.Сигнал из космоса сообщает нам, что вам пора продолжить путешествие в космическом океане. Поторопимся, как самые настоящие художники планеты Земля, устроить выставку прямо на полу и подвести итоги сегодняшнего путешествия в мир первого художника. Картинная галерея, Волшебная мастерская благодарит вас за смелость и творчество! Просим вас свои значки сохранить, ведь ровно через неделю, нас ждет новое путешествие по стране искусства, и ваши астронавты уступят место новым значкам. А те из вас, кто соберет весь комплект значков, а значит будет серьезно относится к нашим занятиям, в конце года будет отмечен призом!
: Но чтобы вы не успели заскучать дома, мы предлагаем вам принять участие в конкурсе изобразим портрет Госпожи картинной галереи, посвященный юбилею нашей галереи. Лучший портрет тоже будет отмечен призом на итоговой выставке нашего с вами творчества! -Счастливого путешествия и до новых встреч!
Важно то, что дети видят результаты своего труда еженедельно на импровизированных выставках, что мобилизует их творческие силы. Материалы прилагаются (Приложение № 5 (афиша, наглядное пособие к теме, игровые моменты)).
Для более глубокого познания изобразительного искусства проводятся мастер-классы с художниками, мастерами декоративно - прикладного искусства.
Такая форма работы как музыкальные, театральные, поэтические и литературные гостиные, которые проводятся в картинной галерее с участием членов Союза художников, Союза писателей, Союза дизайнеров, Союза театральных деятелей, исполнителей государственных профессиональных коллективов, знаменитых деятелей искусства, призваны содействовать развитию приднестровского искусства и взаимодействию разных видов творчества.
Визитной карточкой музея являются его издания. В них сосредоточена информация о республиканском художественном фонде, о выставках, о мастерах изобразительного искусства. Презентация альбомов, каталогов, буклетов стала традицией.
Проводимые в 70-80-е годы обсуждения выставок трансформировались в артдискуссии, круглые столы, конференции, симпозиумы. Приложение №6.
Особой формой популяризации искусства, эстетического воспитания и просветительства является работа со средствами массовой информации. Цикл телепрограмм Мольберт (БТВ), новостийные сюжеты о вернисажах, симпозиумах Тирас - пленэр, о новых проектах Волшебная мастерская, Субботний лекторий, о последних поступлениях, об итогах Государственной целевой программы Сохранение и развитие музейных учреждений ПМР на 2006-2010 годы и др. (TV ПМР, ТСВ, БТВ), радиоматериалы и статьи в газетах способствуют развитию музейного дела в ПМР.
Подводя итоги, надо отметить, что за 40 лет работы картинная галерея накопила богатый опыт культурно-образовательной работы, чему свидетельствует материал данной курсовой работы. Задачи галереи на современном этапе совершенствовать опробованные формы и вести поиск новых результативных форм.
Вывод
Считаю что в целях улучшения эффективности культурно-образовательной работы картинной галереи необходимо:
-поиск и введение новых творческих проектов;
-создание постоянного контингента юных посетителей музея;
-формирование актива из учителей, родителей, учащихся, членов детских кружков, студентов;
-проведение социологических исследовании с целью сотрудничества картинной галереи со школой и семьёй;
-активизировать при картинной галереи организацию выставок детского творчества и встреч юных зрителей с художниками;
-привлечение к музейной деятельности молодых специалистов - выпускников ГТГУ им. Т.Г, Шевченко, БХУ г. Бендеры и др. учреждений с соответствующим художественному музею профильным образованием.
Список используемой литературы
1.Культурно-образовательная деятельность музеев: Сб.тр. ИПРИКТ. М., 1997 г.
2.Музей и школа. Сб. науч. Трудов. М., 1986 г.
3.Музейное дело. Музей - культура - общество. М., 1992 г. Вып. 21.
4.Столяров Б.А. Педагогика художественного музея от истоков до современности. СПб., 1999 г.
5.Гнедовский М.Б., Дукельский В.Ю. Музейная коммуникация как предмет музееведческого исследования // Музейное дело. Вып. 21. Музей - культура - общество. М., 1992 г.
6.Гнедовский М.Б. Своевременные тенденции развития музейной коммуникации капиталистических странах: теория и практика. М., 1986 г.
7.Юхневич М.Ю. Я поведу тебя в музей, учебное пособие по музейной педагогике. М., 2001 г.
8.Навозов А. Палехское чудо, М., Советская Россия, 1976 г.
9.Некрасова М.А. Искусство древней традиции Палех, М., Советский художник, 1984 г.
10.Котов В.Т. Палех, г. Крань, Гореньски тиск
11.Косолапое П. Палех - село промысла СССР, м., Прогресс, 1977 г.
12.Носик Б.М. Художественные промыслы СССР, М., Планета, 1987 г.
13.Зиновьев Н.М. Стилистические традиции искусства Палеха, Ленинград, Художник РСФСР, 1981 г.
14.Роднин К.Д. 60 дней в Китае, Кишинев, Тимпул, 1963 г.
15.Васильева Н.А. А.А. Васильев, Кишинев,