Культурно-образовательная деятельность музея
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
Вступление.
В развитии русской культуры прошлого столетия четко выделяются 2 периода - от начала века до 30-х годов и 30-80-е годы. Первые два десятилетия - это время расцвета русского искусства, особенно живописи и архитектуры. Стиль модерн глубоко изменил сознание мастеров. На первый план была выдвинута проблема создания новых форм и выразительных средств. Художественная жизнь была бурной и интересной: выставки мобильно сменяли одна другую, они вызывали бурные дискуссии в прессе, издавалось много журналов.
Новые течения европейского искусства - фовизм, кубизм, футуризм и др. получили в России блестящее развитие. Сочетая разные стили, российские художники создавали новые и совершенно уникальные варианты. Ещё одна особенность этого времени заключается в том, что русское искусство находит серьёзных ценителей на Западе и европейские и отечественные мастера открыли друг друга и ощутили себя единым творческим целым.
В 10-е годы XX в. было заново открыто древнерусское искусство, особенно иконопись привлекала внимание; появились первые произведения абстрактного, беспредельного искусства; затем стало нарастать идеологическое и административное давление государства и главным художественным методом был провозглашен социальный реализм, как вариант академического искусства.
Этот первый период искусства XX в. закончился с принятием в 1932 году указа о запрещении всех независимых художественных объединений и созданий государственной системы творческих Союзов. Поддерживались формы культуры, укладывающиеся в рамки соцреализма. Все остальное могло существовать в условиях непризнанное или нелегально. Это усилилось в 60- 70-е годы, когда особенно мощной была волна подпольного авангарда.
Проецирование ситуации начала прошлого века на первое десятилетие XXI века во многом невозможно, однако, есть схожие исторические совпадения, увеличение природных катастроф, мистические явления, революционные события, гражданские войны и другое.
Мы предлагаем разговор о назначении искусства, о месте творца в жизни общества и о соотношении искусства классического и авангардного.
Для художников и мастеров искусства Приднестровья это особенно интересно. Являясь провинцией для таких центров как Москва или Санкт- Петербург, как Кишинев Или Киев, мы, в силу современных средств коммуникации и информации, не отдаленные от злободневных тем и общих тенденций развития. А поскольку 22 мая -130 лет со дня рождения художника М. Ларионова.
Мы предлагаем Вам персональную выставку директора Детской художественной школы М.Ю. Шарака Лучистый, лучезарный Ларионов и дискуссию в следующих направлениях: Творчество Лариона актуально?, Классическое искусство не актуально?, Будущее за Авангардом?.
Свою точку зрения по тему выскажут профессор, декан факультета Искусства и архитектуры ПТУ им. Т.Г. Шевченко Нелли Валентиновна Окушко и заслуженный художник ПМР преподаватель спецдисциплин БХУ, Валентин Николаевич Тюмин.
Мнения этих известных и уважаемых в своих профессиях людей нам очень интересны, но соглашаться с ними или спорить разрешается. Им предоставляется слово. Выступили:
1.Герасименко О.Д., член Союза Художников Приднестровья;
2.Мельникова Л.В., литератор;
3.Руденко М.И., заслуженный работник культуры ПМР, член Союза Художников Приднестровья;
4.Иовица Е.Ф., член Союза Художников Приднестровья;
5.Ращункина В., корреспондент ТСВ;
6.Мосничук И.П., зав. Кафедрой ДПИ ПТУ;
7.Паламарь А.А., председатель Союза Фотохудожников Приднестровья; засл. деятель искусств;
8.Поликарпова О.Ю., зав. кафедрой СКД ПГУ;
9.Аксенгор Н.Н., преподаватель спец. дисциплин БХУ;
10.Шарак М.Ю., директор ДХШ г. Бендеры;
11.Марьян М.Н., директор ДХШ г. Тирасполя;
12.Стукало А.Н., председатель Городской общественной организации Гражданская позиция.
Своим черным квадратом К. Малевич метафорически провозгласил конец живописи. Конец музыки литофорически выразил Шнидке. Но жива живопись и жива симфоническая музыка. Они переживают сегодня, на рубеже XX и XXI веков бурные преобразования, изменения и даже новую волну интереса.
Цель нашей артдискуссии - это не только дань знаменитому М.Ф. Ларионову (130-летие со дня рождения будет отмечаться художественной общественностью 22 мая 2011 года), цель нашей дискуссии - это постановка вопросов о художественной критике в Приднестровской Молдавской Республике, о развитии образования в сфере искусства и поиск путей взаимодействия художников, искусствоведов, зрителей.
Так что спор о классическом и авангардном всегда актуален и имеет продолжение, в самой сфере ИЗО, в творчестве художников, работе преподавателей, искусствоведов, музейщиков, журналистов.
Проект Волшебная мастерская
Нельзя не обратить внимание на впервые опробованной в этом году форме работы с младшими школьниками - Проект Волшебная мастерская, презентация которого состоялась 19 февраля 2011 года. После школьных каникул, 8 октября Проект продолжил работу. Его участники дети от 5 до 10 лет.
Цель проекта.
С юных лет приобщить детей к искусству, которое обладает творческой, преобразующей силой.
Задачи:
-в развлекательной форме учить детей познавать мир;
-развивать ассоциативное мышление и творческое воображение;
-вызвать интерес к творчеству и научить детей видеть чувствовать и отражать окружающую действительность.
С нового учебного года ведущим сотрудником в занятие в?/p>