Коррекционные упражнения по формированию адекватной самооценки младших школьников
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
едует делать в ситуации знакомства с ребятами".
"Может быть, начнем с того, что я кому-нибудь улыбнусь, - предложила Энни. - И это будет значиться в нашем списке под номером 1".
"Хорошая идея", - согласилась мама и занесла это в список.
"Потом я скажу "Привет!", - сказала Энни. - Это будет номер 2".
"Неплохо", - согласилась мама.
"После этого я спрошу: сделали ли они домашние задания по математике".
"Хорошо", - сказала мама и записала это в список под номером 3.
Скоро их список стал очень внушительным.
"Послушай, - сказала мама. - А не составить ли нам таблицу с обозначением всех дней недели? Начнем с номера 1 нашего списка, с подаренной кому-то улыбки, и отметим это здесь сбоку. Теперь, когда ты кому-нибудь улыбнешься, ты можешь поставить звездочку напротив соответствующего дня недели. Когда у тебя будет четыре звездочки, ты можешь получить особый приз"(Дети любят таблицы со звездочками. Они дают им стимул и напоминают о достижениях).
"Вот здорово!" - обрадовалась Энни и добавила: "Я уже знаю, каким будет мой приз - волшебная шкатулка с фокусами, которую я недавно видела в магазине. Я хочу стать волшебницей".
"Согласна, - сказала мама. - Когда ты наулыбаешься на четыре звездочки, ты получишь свою шкатулку с фокусами".
"А вдруг я буду волноваться и нервничать?" - сказала Энни.
"В этом случае, - посоветовала мама, - полезно сделать три медленных вдоха. Это поможет тебе расслабиться. Можно также напомнить себе, что улыбаться людям - дело хорошее, большинству нравится, когда им улыбаются, и что ты - нормальный ребенок. Что ты ничуть не хуже других. Можно еще припомнить, что, если тебе не улыбнутся в ответ, это не конец света. Это не означает, что тебя презирают; у них просто неулыбчивое настроение".
"Наверно, ты права, - сказала Энни. - Когда такое слышишь, становится как-то легче. А мне всегда казалось, что ничего нет хуже на свете, если я кому-то улыбнулась, а мне улыбкой не ответят. Я думала, что я идиотка и тупица".
"Ну, здесь я с тобой не соглашусь, - сказала мама. - Не заметили улыбку - это, не самое страшное. На свете бывают вещи и похуже".
"Какие, например?" - спросила Энни с явным любопытством.
"Давай посмотрим", - ответила мама.
"Допустим, на школьном сборе директор вызывает тебя вперед и говорит: "Дети, перед вами - наитупейшая из всех тупиц на свете". - Мама Энни сделал паузу. - Потом эту сенсацию подхватывают газеты и на первых страницах помещают целую статью с большой твоей фотографией и под ней - подпись: "Энни - самая тупая из всех девиц в мире!" или "Мисс тупица всей вселенной".
Энни заулыбалась. "А потом очередь доходит до телевидения, - дополнила она, - и местное телевидение посвящает тупейшей девице мира целую программу".
"Да, - сказала мама, - и ты просто не сможешь выйти на улицу, потому что вокруг тебя будут собираться толпы, желая поглазеть на величайшую тупицу земного шара. Бьюсь об заклад, что так ты попадешь в передачу "Донахью-шоу!"
"И в "Доброе утро, Америка" тоже, - поспешила добавить Энни. Теперь она уже смеялась от души. - Я думаю, это забавно - быть самой балбесистой из всех тупиц мира".
"А я думаю, - сказала мама, - что самым трудным делом будет убедить всех, что ты действительно самая тупая девица на свете" (Юмор и преувеличение могут рассеять беспокойство и дать дополнительную перспективу).
Энни посмотрела на маму и засмеялась. "Ты считаешь, что улыбаться незнакомым будет не вполне достаточно для того, чтобы убедить этих людей в том, что я самая глупая девица на свете?"
Мама посмотрела на Энни и тоже рассмеялась. "Я почему-то очень сомневаюсь в этом", - сказала она.
Неделю спустя Энни рассматривала свою таблицу вместе с мамой.
"Смотри-ка, пять звездочек! - удивилась мама. - Ты улыбалась пятерым в разные дни. Фантастика!"
"Было совсем не так страшно, как я думала, - сказала Энни. - Иногда мне хотелось даже смеяться, потому что я часто вспоминала телепередачу "Доброе утро, Америка" и вечерние новости.
Мама обняла Энни. "Вечером ты получишь свою волшебную шкатулку, - сказала она. - Но прежде я бы посоветовала завести еще одну таблицу на следующую неделю. А звездочки будем ставить за слова приветствия".
"Вот здорово! - обрадовалась Энни. - Можно, я сделаю ее сама?" Эта забава доставляла ей явное удовольствие.
"Конечно, можно, - сказала мама. Она улыбнулась дочери широкой и теплой улыбкой. - Я очень горжусь тобой".
Несколько недель спустя Энни прибежала из школы очень возбужденная.
"Мама, мама, случилось самое хорошее, что только могло случиться! - взволнованно докладывала она. - Нам нужно было рассказывать перед всем классом о своем хобби. Я принесла свою волшебную шкатулку и показала несколько фокусов, и всем это очень понравилось. Ребята просили меня показать, как я делаю фокусы. Все они хотят со мной поговорить. Все сказали, что я показываю свои фокусы так умело и красиво, как настоящая волшебница. Это было так здорово!" (Умение такого рода может служить полезным "ледоколом" как для детей, так и для взрослых).
"Да?! - сказала мама. В ее голосе удивление было смешано с радостью. - Я в самом деле очень горжусь тобой", - сказала она, обнимая дочь.
"Я тоже", - ответила Энни, и ее лицо расплылось в радостной улыбке.
самооценка личность школьник сказкотерапия
3. Сказкотерапия. "История про Энни (Если ребенка дразнят)"