Коррекционно-развивающая программа для детей с псевдобульбарной дизартрией
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
на пластмассовая масленка …
Одна дубовая кровать … и т.п.
Итог занятия.
+ положительная оценка работы ребенка на занятии.
Лексическая тема Мебель.
— Ввести в активный словарь детей.
Существительные: кресло, диван, кровать, стол, стул, гардероб, тумбочка, сервант, буфет, ножка (стола…), спинка (кресла…), сиденье.
Глаголы: ставить, расставить, вносить, выносить, передвигать, убирать, чистить, мыть, ремонтировать, вытирать, починить.
Прилагательные: высокий - низкий, широкий - узкий; круглый, прямоугольный, квадратный, большой - маленький; чистый - грязный, мягкий - твердый, деревянный, пластмассовый, железный, удобный, лакированный, гладкий - шероховатый.
Наречия: удобно, умело, красиво, впереди, сзади, рядом, мягко, твердо.
I. Организационный момент.
Понедельник. Предложить отгадать загадки.
Что за башенка стоит, По ночам во мне Ванятка
А в окошке свет горит? До того задремлет сладко,
В этой башне мы живем, Что не хочет он вставать.
А зовется она … ( дом ) Что за мебель я? … ( кровать )
Ножек четыре, На нем сидят,
шляпок одна, Телевизор глядят.
Нужен, Если кто устал -
коль станет обедать семья. ( стол ) Лег, полежал. ( диван )
Дверцы, ножки, полки есть,
А на полках - и не счесть:
Полотенце и белье
И для мамы, и мое. ( платяной шкаф )
За стеклом на полках в ряд
Книги разные стоят. ( книжный шкаф )
Вторник. Предложить дидактическую игру Подскажи словечко
Костя в комнату вошел
И поставил сок… (НА стол).
Всем детишкам по конфете
Взял из вазочки… (В буфете).
Маша в комнату впорхнула,
Шарф и плащ взяла… (СО стула).
Катя вынула жирафа,
Мяч и гномика… (ИЗ шкафа).
Закатила барабан
Наша Оля… (ПОД диван).
На портрете - Аня с бантом,
А портрет тот… (НАД сервантом).
Книжку новую Ивана
Я достал… (ИЗ-ПОД дивана).
Если хочет Миша спать,
Он приляжет… (НА кровать).
Чтобы ноги отдохнули,
Посидит чуть - чуть… (НА стуле).
Почитать хотим мы если,
То развалимся мы… (В кресле).
Среда. Предложить дидактические игры с мячом.
а) Назови ласково
стол - столик; стул - стульчик и т. п.
б) Назови мебель, которая в комнате
Четверг. Предложить ребенку внимательно слушать стихотворение, если услышит названия мебели в нем - загибать на каждое название пальчик. По окончании посчитать сколько пальчиков загнул ребенок.
Наша квартира.
В нашей комнате - столовой,
Есть отличный стол дубовый,
Стулья - спинки все резные,
Ножки гнутые, витые.
И ореховый буфет
Для варенья и конфет.
В комнате для взрослых - спальне,
Есть для платьев шкаф зеркальный,
Две широкие кровати
С одеялами на вате
И березовый комод,
Мама там белье берет.
А в гостиной кресла есть,
Телевизор смотрят здесь.
Есть диван и стол журнальный,
В стенке - центр музыкальный.
Пятница. Предложить дидактическую игру с мячом Что лишнее?
Яблоко, апельсин, ананас, диван.
Кресло, кровать, помидор, стул.
Учитель, стол, повар, врач.
Пылесос, тахта, телевизор, холодильник.
Нос, рот, кровать, уши.
Лиса, волк, кресло, медведь и т.л.
Овладение навыками мышечного расслабления.
Мы готовимся к рекордам,
Будем заниматься спортом:
Сильно руки напрягаем,
Штангу вверх мы поднимаем.
Держим 3…, 4…, 5…,
Можно штангу опускать.
Дружно низко приседаем,
И по полу мы шагаем.
Возвращаемся обратно - расслабление приятно…
II. Развитие общей моторики.
Нужные работники - — ребенок марширует
Столяры и плотники!
Сработать мебель мудрено:— наклоны туловища вниз
Сначала мы берем бревноберем бревно
и пилим доски,— пилим обе руки вперед - назад
длинные и плоские
От работы пила - — развести руки в стороны
раскалилась добела
Из под пилки сыплются опилки— встать прямо, потрясти кистями обеих рук
Рубанок в руки - — строгаем
работа другая: сучки, закорючки
рубанком строгаем
Хорошие стружки - — наклоны головы, D, E
Желтые игрушки
Готовим понемножку
то спинку, то ножку
Сделали вон сколько— развести руки в стороны
стульев и столиков
III. Развитие мелкой моторики.
Массаж кистей и пальцев рук + пальчиковая гимнастика.
Предложить ребенку отгадать загадки, а отгадки выложить на столе из спичек или счетных палочек.
На … (табуретке) сидят за столом, и без нее неуютен наш дом.
Поставим в спальню мы … (кроватку) и спать на ней мы будем сладко.
В комнате нашей большое …(окно), вижу лужайку я из него.
IV. Массаж лица. Ручки растираем и разогреваем…
V. Мимическая гимнастика. Показ эмоций
Друзья уселись на кресло, а у него сломалась ножка. - огорчение
Все думали только об одном: Что делать? - удивление
Наконец-то придумали! - радость
Взяли молоток, гвозди и починили ножку. - счастье
Теперь нет никаких проблем - можно спокойно посидеть. - спокойствие
VI. Артикуляционная гимнастика. Сказка У бабушки с дедушкой.
( + борьба с саливацией, гиперкинезами, синкенезиями)
или выполняется артикуляционная гимнастика, необходимая для постановки дефектного звука.
для челюсти:
-рот открыть - закрыть (3 - 4 раза)
-двигать нижней челюстьюD (6 раз)
для губ:
-тянуть хоботок (5 сек.) 5 - 6 раз.
-растянуть улыбку (10 сек) 3 - 4 раза.
вытянуть трубочку (10 сек) 3 - 4