Конфликт как психологическая проблема
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
µдствие этого у ребенка возникает острая незащищенность и мрачные предчувствия, которым она дает такой термин, как базальная тревога, что значит "ощущение одиночества и беспомощности перед лицом потенциально опасного мира". Базальная тревога - это интенсивное и всепроникающее ощущение отсутствия безопасности - является одной из основополагающих концепций Хорни. Она не позволяет ребенку относиться к другим людям непосредственно, как хотел бы он сам относиться, и в связи с этим, он ищет другие пути общения. Вследствие этого, Хорни выделяет три направления развития ребенка: навстречу людям, то есть стремление к любви; против людей - борьба с окружающим миром; от людей, то есть отстранение от общества.
Чтобы выжить в окружающем мире, ребенок создает во внутреннем мире идеальное собственное Я. Этот процесс называется самоидеализацией, которая может дойти до крайних пределов: далее она основной целью становится погоня за славой, желание оказаться у цели сразу, не преодолевая никаких препятствий.
В отличие от Фрейда, Карен Хорни для решения внутрличностного конфликта выделяет гораздо больше видов психологических защит взрослого человека, которые представлены ниже:
1.Захват - изоляция от окружающего мира.
2.Смирение - подстраивание под окружающий мир.
.Отставка - это отстранение от общества и пассивность в действиях.
.Отрицание - игнорирование окружающих действий и процессов.
.Проекция - приписывание своих негативных характеристик другим людям.
.Регрессия - возвращение к детским формам поведения.
.Замещение - замена объекта агрессии на другой предмет во избежание ответной реакции.
.Подавление - забывание источника страха и обстоятельств, которые ассоциируются с ним.
.Изоляция - восприятие какого-либо отрицательного события без чувства тревоги.
10.Интроекция - восприятие каких-либо событий извне, как события происходящие изнутри.
11.Интеллектуализация - переосмысление событий для развития чувства собственного контроля над ситуацией.
.Аннулирование - поведение или мысли, которые сводят на нет сильное беспокойство.
.Сублимация - удовлетворение вытесненного неприемлемого чувства путем социально одобряемых действий.
.Рационализация - нахождение правдоподобных причин для оправдания конкретного поведения.
.Реактивное образование - обращение ситуации в противоположность.
.Компенсация - поиск того, что может заменить необходимый предмет.
.Идентификация - процесс подражания поведения другого лица в связи с возможной утратой.
.Фантазия - бегство в воображение с целью ухода от реальных проблем.
Данные защитные механизмы могут развиваться в процессе онтогенеза как средство адаптации и разрешения конфликтов, так и при определенных условиях вызывать противоположные состояния дезадаптации.
Таким образом, главное отличие концепции Карен Хорни от Фрейда в том, что на процесс возникновения, протекания и разрешения внутриличностного конфликта влияют еще и социокультурные причины, но главной причиной конфликта между индивидом и окружающими его людьми является недостаточная доброжелательность значимых людей, в первую очередь родителей, в результате чего формируется базальное недоверие к миру.
Также она пишет о невротических конфликтах, суть которых состоит в том, что у невротиков мотивы внутренних конфликтов не всегда находятся в сознательной части, а один из мотивов может быть бессознательным и человек, просто не осознаёт то, что испытывает стресс, конфликт внутри себя. Вследствие чего человек может проявлять пример деструктивного поведения (кража, обман, и так далее) и ухудшением психологического здоровья (стресс, усталость, комплексы и так далее).
Карен Хорни пишет Личная образованность могла бы значительно помочь нам жить с большим знанием самих себя и развивать свои собственные убеждения. Понимание важности факторов, определяющих наш выбор, дало бы нам идеалы, за которые следует бороться, и тем самым дало бы направление нашей жизни. Она также как и Фрейд выделяла базисный конфликт. По её мнению источником конфликта невротика считается то, что он неспособен желать чего-то искренне, так как его искрение желания разделены и действуют в противоположном направлении. Фрейд же считал, что человек сохраняет способность искренне стремиться к чему либо, но все попытки добиться своей цели терпят крах из-за блокирующего чувства страха. По Хорни базисный конфликт намного глубже и разрушительней, но в то же время его возникновение не является неизбежным и его разрешение возможно, при условии, что пациент готов испытать значительное напряжение и готов подвергнуться соответствующим лишениям. Снова оставляя в стороне различные оттенки хода мысли Фрейда, мы можем констатировать, что его теория инстинктов жизни и смерти ужимается до конфликта между конструктивными и деструктивными силами, действующими в человеческих существах. Сам Фрейд был заинтересован в применении этой теории к анализу конфликтов гораздо меньше, чем в её применении к тому способу, которым обе силы связаны друг с другом
1.3.3 Альфред Адлер
Альфред Адлер - постфрейдист, родоначальник нового социально-психологического взгляда и предвестник современной гуманистической психологии. Это связано с тем, что его концепция рассматривает поведение человека в социальном контексте, в отличие от теории Фрейда, индивидуальная психология полагает необходимой гар