Кодирование информации
Курсовой проект - Компьютеры, программирование
Другие курсовые по предмету Компьютеры, программирование
°вильно, внимание, память, самоконтроль.
Тестирование используется для проверки знаний учащихся, развития памяти, внимания и самоконтроля.
Тематическое планирование по УМК для 10-11 классов, Угринович Н. Д.
10-11 класс
ТемаТеорияПрактикаКодирование информации. Двоичное кодирование 11Представление символьной, числовой информации11Представление графической информации 11Представление звуковой информации 11Защита информации 1
Формы и методы
Средства обучения:
учебники, методические пособия для учителя, электронные пособия (на СD), содержащее учебные и игровые программы.
Форма обучения: классно-урочная, т.к. эта форма обучения является общепринятой в школе, включает постоянную группу участников одной возрастной группы.
Методы обучения: рассказ, беседа, лабораторная работа, работа с книгой, проекты, метод ассоциаций, дискуссия, диспут, упражнения, практикум, контрольная письменная работа, итоговое тестирование, эвристическая беседа.
Обоснование используемых методов:
Беседа. Данный метод необходимо использовать, т. к. у учащихся должны быть развиты коммуникативные навыки.
Работа с книгой развивает умения выделять главное из текста и конспектировать полученную информацию.
Метод проектов позволяет развивать исследовательские умения учащихся.
Дискуссия предоставляет возможность отработать умение работы в группе, ведения спора.
Упражнения развивают умения выделять различные виды информации, определять, информативно или нет некоторое сообщение; применять знания о видах и свойствах информации.
Контрольная письменная работа может использоваться как один из методов проверки знаний учащихся. Помогает развить у детей способность выражать свои мысли грамматически правильно, внимание, память, самоконтроль.
Тестирование используется для проверки знаний учащихся, развития памяти, внимания и самоконтроля.
школьный информатика кодирование информация
1.3 Тема Кодирование информации в учебниках информатики и ИКТ
Учебник информатики для 5 класса общеобразовательной школы (Л. Л. Босова) предлагает следующее темы:
Глава 1. Информация вокруг нас
1.1. Информация
1.2. Действия с информацией
1.6. В мире кодов
1.7. Способы кодирования информации
1.11. Наглядные формы представления информации
1.13. Изменение формы представления информации
Учебник информатики для 6 класса общеобразовательной школы (Л. Л. Босова) предлагает следующее темы:
Глава 1. Компьютер и информация
1.1. Компьютер- универсальная машина для работы с информацией
1.3. Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные
1.4. Единицы измерения информации
Учебник информатики для 8 класса общеобразовательной школы (И. Г.Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова) предлагает следующее темы:
Глава 1. Человек и информация
2. Восприятие и представление информации
Глава 4. Графическая информация в компьютере
20. Как кодируется изображение
Учебник информатики для 9 класса общеобразовательной школы (И. Г.Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова) предлагает следующее темы:
Глава 4. Табличные вычисления на компьютере
16. Двоичная система счисления
17. Числа в памяти компьютера
Учебник информатики для 8 класса общеобразовательной школы (Н. Д. Угринвич) предлагает следующее темы:
Глава 1. Информация и информационные процессы
1.1. Информация в природе, обществе и технике
1.2. Кодирование информации с помощью знаковых систем
1.3. Количество информации
Глава 3. Кодирование и обработка текстовой информации
3.1. Кодирование текстовой информации
Глава 4. Кодирование и обработка числовой информации
4.1. Кодирования числовой информации
4.1.1. Представление числовой информации с помощью системы счисления
4.1.2. Перевод чисел в позиционных системах счисления
4.1.4. Двоичное кодирование чисел в компьютере
Учебник информатики для 9 класса общеобразовательной школы (Н. Д. Угринвич) предлагает следующее темы:
Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации
1.1. Кодирование графической информации
1.5. Кодирование и обработка звуковой информации
Глава 2. Кодирование и обработка текстовой информации
2.1. Кодирование текстовой информации
Глава 3. Кодирование и обработка числовой информации
3.1. Кодирования числовой информации
3.1.1. Представление числовой информации с помощью системы счисления
Выводы по 1 Главе
На основании рассмотрения Государственного образовательного стандарта по информатике можно сделать вывод о том, что тема Кодирование информации является одной из ключевых в изучении данного предмета и тесно связана со всеми остальными образовательными направлениями.
Различные авторы школьных программ по курсу Информатика и ИКТ по разному подходят к построению темы Кодирование информации, и различается количество учебных часов, отводимых различными авторами на изучении данного раздела
Глава II Методическое обеспечение для изучения Кодирования информации в школьном курсе информатики и ИКТ
2.1 Методические рекомендации изучения Кодирования информации в школьном курсе информатики и ИКТ
Тему Кодирование и измерение и