Исследование индивидуальных детерминант агрессивного поведения детей, воспитывающихся в условиях детского дома
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
тельских прав9Артем М.с рожденияРодители отказались от своих прав при рождении10Арген Ч.с 4 летРодители лишены родительских прав
Таким образом, из 10 детей трое (30 %) являются отказниками, то есть воспитываются вне семьи в условиях государственных учреждений с рождения.
Двое детей (мальчики Андрей Н. и Антон Г.) оказались в детском доме совсем недавно (полгода назад и месяц назад соответственно).
Один ребенок (10 %) (Виктор У.) является сиротой, родители погибли в автомобильной аварии.
Шестеро детей (60 %) являются социальными сиротами, т.е. детьми, лишенными родительского попечения.
Далее нами был проведен анализ жизни данных детей (социальные сироты) перед поступлением в детский дом по данным личных дел испытуемых, а также в результате беседы с педагогами и психологом учреждения.
Анализ условий жизни социальных сирот (шестеро детей) перед поступлением в детский дом показывает, что редко можно выделить какую-либо одну, изолированную причину или обстоятельство, которое сделало необходимым пребывание ребенка в детском доме. В большинстве случаев в семьях детей имелось сочетание нескольких неблагоприятных факторов, что делало невозможным дальнейшее проживание детей, либо создавало прямую угрозу их жизни и здоровью. Зачастую неблагоприятные условия существовали достаточно долго и оказывали негативное влияние на психическое и физическое здоровье детей. Жестокое обращение с детьми, пренебрежение к их потребностям и интересам, безработица родителей - вот неполный перечень причин социального сиротства детей, проживающих теперь в условиях детского дома.
В таблице 3 представим анализ группы детей, воспитывающихся в семье (контрольная группа), где рассмотрим социальный статус каждой семьи.
Таблица 3
Данные о детях, воспитывающихся в семье
(контрольная группа)
№ п/пФ.И. ребенкаВозраст ребенкаХарактеристика семьи, социальный статус1Катя С.7 летПолная семья. Родители оба работают, мать - продавец, отец - грузчик в магазине (матери - 30, отцу - 30 лет). В семье двое детей.2Яна М.8 летПолная семья. Мать - домохозяйка, отец работает милиционером (матери - 31, отцу-38 лет). В семье 1 ребенок.3Вова Н.7 летНеполная семья. Мать работает в городской администрации (матери - 40 лет). В семье двое детей.4Настя К.7 летПолная семья. Мать - в декретном отпуске, отец - предприниматель (матери - 35, отцу - 35 лет). В семье трое детей.5Оля Т.7 летФормально полная семья. Мать - домохозяйка, отчим работает электриком (матери - 30, отчиму - 31 год). В семье 1 ребенок.6Лариса В.8 летПолная семья. Мать - учитель русского языка в школе, отец - водитель-дальнобойщик (матери - 33, отцу - 38 лет). В семье 1 ребенок.7Эля Д.8 летПолная семья. Мать - врач, отец - таксист (матери - 44, отцу - 45 лет). В семье двое детей.8Оксана М.8 летПолная семья. Мать и отец - предприниматели (матери - 40, отцу - 47 лет). В семье трое детей.9Настя Ж.7 летНеполная семья. Мать работает продавцом (матери - 30 лет). В семье 1 ребенок.10Лена Я.7 летПолная семья. Мать - домохозяйка, отец - водитель автобуса (матери - 29 лет, отцу - 28 лет). В семье двое детей.
Таким образом, из 10 детей восемь (80%) воспитываются в полных семьях и двое (20%) - в неполных семьях.
Во всех семьях контрольной группы детей работают либо оба родителя, либо один из родителей.
Возраст родителей: матери - от 29 до 44 лет, отцы - от 28 до 47 лет.
3.2 Анализ полученных результатов
Наше экспериментальное исследование было спланировано и проведено в 3 этапа.
1.Определить уровень агрессии и тревожности у детей, воспитывающихся в семье и в условиях детского дома.
2.Сопоставить полученные данные.
.Выявить возможные детерминанты агрессивного поведения детей в результате анализа различных контекстов исследования.
Рассмотрим результаты проведенных методик в основной и контрольной группах.
Результаты по методу тестирования (опросник Басса-Дарки)
Результаты тестирования представлены в таблице 4 и на рисунках 1 и 2.
Таблица 4
Результаты тестирования по опроснику Басса-Дарки
Основная группа (дети, воспитывающиеся в условиях детского дома)Ф. И.Марина М.Ксения М.Андрей Н.Виктор У.Оля А.Женя С.Диана ЛАнтон Г.Артем М.Арген Ч.№1Физическая агрессия40307040403070403070№2Косвенная агрессия22333333553333223333№3Раздражение27456336364563274563№4Негативизм608080100308080608080№5Обида75626275626262756262№6Подозрительность60605060506050606050№7Вербальная агрессия46696161696961466961№8Чувство вины67786789787867677867Агрессивность38475647564756384756Контрольная группа (дети, воспитывающиеся в семье)Ф. И.Катя С.Яна М.Вова Н.Настя К.Оля Т.Лариса В.Эля Д.Оксана М.Настя Ж.Лена Я.№1Физическая агрессия20302030302030302020№2Косвенная агрессия44335533444433335544№3Раздражение45361818274536181845№4Негативизм608020601006080602060№5Обида38381313383838131338№6Подозрительность40402030404040302040№7Вербальная агрессия38312331233831312331№8Чувство вины78563356337856563356Агрессивность34323131313432313132
Рис.1. Уровень агрессивной мотивации детей основной группы, %
Рис.2. Уровень агрессивной мотивации детей контрольной группы, %
По результатам тестирования детей, воспитывающихся в семье, показатель агрессивности (сумма показателей физической, косвенной и вербальной агрессии), индекс враждебности (сумма показателей подозрительности и обиды), показатель уровня агрессивной мотивации (УАМ) (сумма показателей физической агрессии, вербальной агрессии и раздражения) находятся в норме, никаких отклонений в ходе исследования не было замечено. При этом необходимо учитывать, что УАМ примерно равен агрессивности. В данном случае у 40 % исследуемых детей, которые воспитываю