Исследование и проведение сравнительного анализа ценностных ориентаций учителей г. Красноярска

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



6.htm

.Никитина О.Н. Социология образования: Учебно-методич. пособие. - М.: МИРОС, 2002. - 224 с.

.Никитина О.Н. Ценностные ориентации педагогической молодежи на современном этапе развития общества. Учеб. пособие. - Красноярск, 1995. - 78 с.

.Никитина О.Н., Чурсина Г.И. Социально-профессиональный портрет учителя Красноярского края. - Красноярск, 1998. - 38 с.

.Орлов А.А. Современный учитель: социальный престиж и профессиональный статус. /

.Орлова Л.А. О социальном самочувствии учителей московской области // Социологические исследования. 1998. №8. С. 88-94.

.Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196 Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении. // Собрание законодательства РФ 26.03.01. №13 ст.1252.

.Реморенко И.М. Формирование ценности эстетического отношения школьников в открытом образовательном пространстве. - Автореферат диссертации кандидата педагогических наук. - Красноярск, 2001. - 18 с.

.Рубина Л.Я. Профессиональное и социальное самочувствие учителей. // Социологические исследования. 1996, №6. С. 63-75.

.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб: Питер, 2000. - 720 с.

.Семенова Л.А. Учительская интеллигенция в условиях трансформирующегося российского общества. //

.Собкин В.С. Жизненные ценности и отношение к образованию: кросскультурный анализ Москва-Амстердам. - М.: 1994. - 205 с.

.Собкин В.С. Учитель: десять лет спустя // Первое сентября. 2001. №62.

.Соколов А.В., Щербакова И.О. Ценностные ориентации постсоветского гуманитарного студенчества // Социологические исследования. 2003, №1. С. 115-123.

.Тоффлер Э. Третья волна. - М.: 1999. - 319 с.

.Учительство как социально-профессиональная группа. Под ред. B.C. Собкина; Российская Академия образования. - М.: 1996. - 102 с.

.Фрумин И.Д. Тайны школы: заметки о контекстах: монография. / Красноярск: КрасГУ, 1999. - 256 с.

.Хеллевик О. Социологический метод / Пер. с норв. - М.: Издательство Весь мир, 2002. - 192 с.

.Ценности и ценностные представления. // Мир Психологии /

.Ценностные ориентации молодежи в советской и постсоветской культуре /

.Ценностные ориентации населения России как фактор консолидации общества /

.Ценностные ориентации. // Словарь по социальной психологии. Под ред. Майерса Д. /

.Что должны знать учителя. Знания, умения и нравственные ценности хорошего педагога // Социология образования. Дайджест российской и зарубежной прессы. 2002. №7. С. 47-50.

.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. / Пер. с англ. Общ. ред. Толстых А.В. - М.: Издательская группа Прогресс, 1996. - 344 с.

.Ядов В.А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования социальной идентичности личности /

Приложение №3.

Иерархия ценностей педагогов в 1998 и 2004 гг.

Ранг ценности1998 год2004 год1ЗдоровьеЗдоровье2Семья Жизнь Семья3ОбщениеОбщение4Интерес. работаМат. благополучие5НравственностьОтветственность6Мат. благополучиеНравственность7ОтветственностьСвобода8ЖизньИнтерес. Работа9ЗаконностьЗаконность10СвободаНезависимость11НезависимостьИнициативность12ИнициативностьТрадиционность13ТрадиционностьВера в Бога14Вера в БогаАвторитетность15Авторитетностьценностный ориентация педагог личность

Приложение №4.

Иерархия ценностей педагогов из общеобразовательных учреждений разного типа.

Ранг ценностиОбщеобразовательные школыЛицеи Гимназии 1Здоровье Здоровье СемьяЗдоровье2Жизнь Нравственность Познание новогоОтветственность Мат. благополучиеЖизнь3ОбщениеОбщениеСемья4Ответственность Мат. благополучиеЖизньОбщение 5СемьяНравственностьЛюбовь6Свобода Познание новогоОтветственность Мат. благополучие7Интерес. Работа Законность ЛюбовьИнтерес. Работа Любовь Свобода Нравственность Познание нового8ЭстетическиеСвободаИнтерес. Работа9ОтдыхЗаконностьЗаконность10Независимость Помощь другимОтдых Эстетические11ИнициативностьЭстетическиеОтдых12АвторитетностьНезависимостьНезависимость13ТрадиционностьИнициативностьПомощь другим14Вера в БогаПомощь другимИнициативность15ТрадиционностьВера в Бога16АвторитетностьТрадиционность17Вера в БогаАвторитетность

Приложение №5

Иерархия ценностей педагогов в разных возрастных группах.

Ранг цен ностиВозрастные группыДо 30 лет31-40 лет41-50 лет51-60 летБолее 60 лет1ОбщениеСемья ЗдоровьеЖизнь Нравственность Познание новогоМат. благополучие Здоровье2Здоровье Общение ЗдоровьеЖизнь ОтветственностьСемья ЗдоровьеНравственность Семья Ответственность Помощь другим Познание нового3Мат. благополучие Жизнь Жизнь ЛюбовьНравственность Семья Познание новогоОтветственность Законность Мат. благополучиеЖизнь Законность Общение Любовь4Семья Любовь Свобода Нравственность Ответственность Мат. благополучиеОбщение Мат. благополучие ОбщениеИнтерес. Работа5ОтветственностьИнтерес. РаботаСвободаИнтерес. РаботаСвобода Независимость Эстетические6Свобода Отдых ЭстетическиеИнтерес. Работа ЗаконностьПомощь другимИнициативность Отдых7Интерес. РаботаЗаконностьЛюбовь ОтдыхСвобода Любовь ЭстетическиеТрадиционность8Познание нового Нравственность НезависимостьЭстетическиеНезависимостьАвторитетность9ОтдыхПомощь другимПомощь другимИнициативность ОтдыхВера в Бога10ЗаконностьИнициативностьНезависимостьТрадиционность11ЭстетическиеАвторитетностьИнициативностьВера в Бога12НезависимостьТрадиционн?/p>