Использование игровых приемов в системе логопедической работы по преодолению нарушения письменной речи у младших школьников с нарушениями интеллектуального развития
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 1997. - 656 с.: ил.
.Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 223 с.
.Левина Р.Е. Нарушение чтения и письма у детей. // Хрестоматия по логопедии. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 423 с.
.Левина Р.Е. Нарушение письма у детей с недоразвитием речи. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. - 311 с.
.Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы порождения речевого высказывания. - М.: Наука, 1969. - 307 с.
.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.: Просвещение, 1969. - 214 с.
.Логопедическая работа в коррекционных классах / Лапаева Р.И. - М.: ВЛАДОС, 1998. - 224 с.
.Логопедия: Учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Л.С. Волковой. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 704с.: ил.
.Лурия А.Р. Письмо и речь: Нейролингвистические исследования. - М.: Академия, 2002. - 352 с.
.Лурия А.Р., Цветкова Л.С. Нейропсихологический анализ предикативной структуры высказывания // Теория речевой деятельности. - М., 1968. - 233 с.
.Лурия А.Р. Язык и сознание. - М.: Феникс, 1998. - 416 с.
.Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 304 с.
.Методическое наследие. Книга IV Нарушения письменной речи / Под ред. Л.С. Волковой. - М.: ВЛАДОС, 2007. - 304 с.
.Методы обследования речи детей / Под ред. Чиркиной Г.В. - М.: АРКТИ, 2005. - 240 с.
.Мухамедрахимов Р.Ж. Игротека для детей с риском отставания в развитии: опыт русско - шведского сотрудничества // Вопросы психологии, 1997, №4. - С.13 - 20.
.Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной.- М., 1968. - 368 с.
.Парамонова Л.Г. Предупреждение и устранение дисграфии у детей. - Санкт-Петербург.: Изд-во Союз, 2003 - 189 с.
.Парамонова Л.Г. Упражнения для развития письма. - СПб.: Дельта, 2001. - 208 с.: ил.
.Певзнер М.С. Клиническая характеристика детей с нарушением темпа развития. //Хрестоматия. - М.: Изд-во МПА, 1995. - 309 с.
.Петрова В.Г. Обучение учащихся I - IV классов вспомогательной школы. - М.: Просвещение, 1982. - 285 с.
.Правдина О.В. Логопедия. Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. - М.: Просвещение, 2003. - 272 с: ил.
.Прищепова И.В. К вопросу о дизорфографии у учеников младших классов общеобразовательной школы, имеющих нарушения речи // Патология речи: история изучения, диагностика, преодоление. - СПБ.: Образование, 1992. - 140с.
.Рау Е.Ф. Воспитание правильного произношения у детей. - М.: Медгиз, 1971. - 674 с.
.Российская Е.Н. Методика формирования самостоятельной письменной речи. - М.: Айрис пресс, 2006. - 240 с.
.Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2111 "Дефектология". - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1986. - 192 с.
.Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи у младших школьников. - М.: ВЛАДОС, 1997. - 256 с.
.Соботович Е.Ф., Гопиченко Е.М. Фонетические ошибки в письме умственно отсталых учащихся младших классов. // Хрестоматия по логопедии: Учебное пособие для студентов высших и специальных педагогических учебных заведений: В 2 тт. Т 2 / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 1997. - 656 с.: ил.
.Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции. - М.: Классик Стиль, 2003. - 160 с.: ил.
.Спирова Л.Ф. Недостатки произношения, сопровождающиеся нарушениями письма. // Хрестоматия по логопедии: Учебное пособие для студентов высших и специальных педагогических учебных заведений: В 2 тт. Т 2 / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 1997. - 656 с.: ил.
.Тихомирова Л.Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребенка. Младшие школьники. - М.: Рольф, 2000. - 160 с.
.Токарева О.А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) // Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. С. С. Ляпидевского. - М.: Медицина, 1969. - 378 с.
.Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. - М.: Гном и Д, 2000. - 128 с.
.Фотекова Т.А., Ахутина Т.В. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов. - М.: АРКТИ, 2002. - 136 с: ил.
.Хватцев М.Е. Логопедия в 2 книгах. Книга 1. - М.: ВЛАДОС, 2009. - 272 с.
.Хватцев М.Е. Логопедия в 2 книгах. Книга 2. - М.: ВЛАДОС, 2009. - 296 с.
.Хрестоматия по логопедии. Т. 2 / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 1997. - 656 с.: ил.
.Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. - М.: Просвещение, 1988. - 207 с.: ил.
.Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных: Речь и интеллектуальная деятельность. - Рос. акад. образования, Моск. психол.-социал. ин-т. - 2-е изд., испр. и доп. - М., Воронеж.: Модэк, 2004. - 420 с.: ил.
.Цейтлин С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. - М.; ВЛАДОС, 2000. - 240 с.
.Шахнарович А.М. Психолингвистический анализ языкового значения. Синтаксическая семантика в онтогенезе / В сб. Детская речь: проблемы и наблюдения. - Л.: Изд-во ГПИ им. А.И. Герцена, 1989. - 160 с.
.Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. - М., 1983. - 64 с.
.Шиф Ж.И. Психологические проблемы коррекционной работы во вспомогательной школе. - М.: Педагогика, 1980 - 176 с.
.Эльконин Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся. - 5-е издание. - М.: Айрис Пресс, 2008. - 176 с.
.Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы. - М.: Просвещение, 1984. - 159 с.