Инновационные процессы в образовании
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?епции тАЬМатеринской школытАЬ на практике, умеют (или способны этому обучиться) учить;
в) способны критически относиться к своему опыту и корректировать собственные профессиональные решения и шаги;
г) способны разрабатывать частные методики.
- Создание в группе обстановки, способствующей развитию творческих способностей.
Цель программы обучения: постепенное формирование знаний, умений, навыков умственной деятельности, алгоритмизации процесса обучения, воспитание потребности в учении.
Цель воспитания: развитие свободы личности, формирование навыков нравственного социального выбора, жизни в разновозрастном коллективе, развитие личного социального опыта, подготовка ребёнка к дальнейшему учению.
В дополнение к утвержденным Министерством просвещения Российской Федерации программам за счёт изменения содержания, методик,тАж сокращения общего числа занятий были введены следующие предметы:
1) Говорим, читаем, пишем обучение связной речи, чтению, письму.
2) Математика и основы информатики.
3) Мир вокруг нас.
4) Основы изобразительного искусства и изодеятельности.
5) Play and learn English играем и говорим по-английски.
6) Музыкальная культура.
7) Спортивные занятия.
8) Личная безопасность ребёнка.
Концепция детского сада-школы по модели семьи основывается на том, что семья первая в жизни человека и наиболее органичная его природе форма жизни и соответствующего ей нравственного, интеллектуального, психофизического роста личности.
В отличие от традиционной практики дошкольного воспитания и обучения в начальной школе в тАЬМатеринской школетАЬ создаётся разновозрастный коллектив, где дети и взрослые являются равноправными членами большой семьи.
Новации проникли в самое содержание дошкольного образования. В центре внимания - прежде всего интеллектуальное, эмоциональное, нравственное и физическое развитие ребёнка и подготовка его к обучению в школе. Вопросами преемственности обучения в детском саду и начальной школе успешно занимаются, например, детские образовательные учреждения № 105, 113, 99, 13,130 и др.
Городская общеобразовательная школа также по преимуществу школа инновационная (см. Приложение 10). Безусловно, сразу же вспоминаются альтернативные учебные заведения, зарекомендовавшие себя высоким качеством обучения: школы-комплексы (детский сад № 105 средняя школа № 34), классические гимназии № 1 и 2, Православная классическая гимназия, Российская христианская гимназия церкви адвентистов Седьмого дня и школы-гимназии № 46, 73, профильные школы (лицей искусств, антропологическая школа и др.), реальная школа № 1, школьный оздоровительный центр в Заречье,частная школа им. В.Д.Поленова и другие учебные заведения.
Например, целью классического образования гимназии № 1 является воспитание культурных, интеллигентных людей, основанное на приоритетном отношении к фундаментальным гуманитарным, естественнонаучным диiиплинам и концентрированном (углубленном) изучении древних и современных языков. Базовые науки и соответствующие предметы классического образования составляют 4 блока:
1. филологический цикл (русский язык, литература, древние и современные европейские языки).
2. историко-социальные диiиплины (отечественная и всемирная история, человек и общество).
3. культурологические диiиплины (история мировой и отечественной культуры, история религий, культура общения).
4. естественно-математический цикл (математика с основами информатики, физика и астрономия, химия и биология, черчение).
Задачи гимназии:
- выявление и развитие способностей каждого ученика;
- формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниямрированными знаниями древних и современных языков;
- формирование личности, ориентированной на высокие нравственные ценности, интегрированной в систему национальной и мировой культуры способной в последующем на участие в духовном развитии общества;
- формирование творчески работающего коллектива учителей-единомышленников;
- оптимальная организация учебно-воспитательной работы;
- совершенствование системы управления гимназией;
- перевод гимназии в режим развития.
Школа имени В. Д. Поленова одна из частных школ в Тульской области. Целью школы является соединение образования и культуры.
Ребёнок может получить полное среднее образование в комфортных условиях:
- классы до 10 человек;
- индивидуальные программы;
- деятельная культурная жизнь;
- расширенное изучение английского языка;
- языковая практика за границей (Великобритания);
- подготовительное отделение для детей 5 6 лет;
- школьный автобус вместо городского транспорта;
- уникальная система контроля знаний и достижений ребёнка;
- организованный отдых в дни каникул.
Массовая школа основа, стержень образовательной системы города отзывается на запросы сегодняшнего дня. Внимание к развитию всех детей, возможность получения среднего образования в соответствии с потребностями каждого ребёнка вот цель, на которую работает массовая школа. И особенно важно, что городская система образования начинает работать на обеспечение региона рабочими кадрами.
Наряду с уже традиционным углубленным изучением иностранных языков, математики, химии популярными стали профильные классы: инженерные, медицин