Значение режимных процессов в воспитательно-образовательной работе с детьми
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Нужно зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал,
Зайка - прыг - и убежал.
Какие молодцы! Умеете прыгать и скакать.
Коська. Вы знаете, дети, я собрался в гости. А как вести себя - не знаю. А вы знаете?
Дети. Да! Надо умыться, причесаться, надеть чистую и красивую одежду.
Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Воспитатель. Молодцы, дети, правильно. Ты запомнил, Коська?
Коська. Спасибо, дети! А можно я осмотрю вашу группу? Ой, как много красивых игрушек, и кубики, и конструктор. Дети, я морковку потерял пока шел к вам в гости. Она мне очень нужна.
Воспитатель. Коська, не расстраивайся, найдем, а пока мы тебе морковку нарисуем. Правда, дети?
Дети рисуют. Воспитатель подходит к каждому ребенку.
А Маша соберет морковку из мазаики! Зайка, нравится тебе наша работа?
Коська. Да, такие красивые морковки получились. С удовольствием их съел бы. А у меня как раз есть картинки. Где нарисована морковка, только без верхушки. Дорисуете ее?
Воспитатель. Возьмите карандаши и помогите зайке.
Дети рисуют, а зайка Коська их хвалит.
Коська. Вот, молодцы, теперь я буду любоваться вашими рисунками.
Воспитатель. Зайка, посмотри, сколько у тебя морковок!
Коська. Но они не настоящие. А у меня в огороде растет настоящая маленькая морковка. За ней надо ухаживать. А у вас, дети, есть растения? И вы за ними ухаживаете?
Дети. Да, нас есть растения! Мы их поливаем, стираем пыль с листьев. Посмотри.
Дети показывают как надо поливать растения.
Коська. Теперь я знаю, как надо поливать мою морковку в огороде.
Стук в дверь.
Воспитатель. Кто же к нам стучится? (Вносит куклы) Дети, к нам в гости пришли Даша и Маша. У них разгорелся спор, кто из них аккуратнее. (У одной куклы испачкано лицо и ручки, другая чистая.) Дети, а вы как считаете?
Дети. Маша аккуратная.
Воспитатель. Почему?
Дети. Маша чистая, а у Даши грязные руки и лицо.
Воспитатель. Правильно! Аккуратная Маша. Но ты, Даша, не расстраивайся, мы тебя умоем и причешем, ты будешь такая же красивая, как Маша.
А водичка булькает,
А водичка пенится,
Дашенька помоется,
Причешется, оденется.
Коська. Дети, вы заметили, что девочка с нами даже не поздоровались? А что надо сказать, когда приходишь в гости?
Дети. Здравствуйте.
Коська. Молодцы!
Воспитатель. Зайка Коська нам принес интересную сказку. Послушайте:
" В одной маленькой стране жили люди. Которые ни с кем не здоровались. Все ходили хмурыми, а над домами висели серые тучи. Но однажды приехал туда клоун. Он был веселым и всегда смеялся. А самое главное, он всем желал здоровья и говорил: " Здравствуйте". Клоун научил всех здороваться, и люди стали добрее и ласковее. И теперь над страной всегда светит яркое солнце".
Мы тоже всегда будем здороваться, и все станут добрее.
СРЕДНЯЯ ГРУППА
Первая половина дня
ПРИЕМ ДЕТЕЙ
. Общение воспитателя с детьми.
. Организация самостоятельной деятельности детей.
. Формирование культурно- гигиенических навыков.
***
Воспитатель. Здравствуйте, дети! Посмотрите какая картинка стоит на мольберте. Что на ней изображено? У каждого человека есть дом, в котором живет его семья. Кто где живет? Сколько комнат в доме? Есть ли своя комната? Кто живет в многоэтажных домах? Где лежат у вас игрушки? По состоянию вещей в комнате можно многое узнать о хозяине квартиры. По состоянию вещей в комнате можно многое узнать о хозяине квартиры. Если в комнате чисто, одежда и вещи лежат на своих местах, то в этом доме - прилежная аккуратная хозяйка. Скажите, какая хозяйка этой комнаты? А кто у вас убирает комнату? Помогаете ли вы маме, бабушке убирать квартиру? Как это вы делаете? Какие предметы используются во время уборки? Послушайте загадку: два братца пошли на реку купаться. (Ведра.) А еще что можно для уборки.
Дети отвечают.
Молодцы, очень хорошо, что вы помогаете родителям в уборке квартиры. А знаете, дети, выполняя трудную работу, можно петь песенку. Например, такую:
Как по комнате пойду,
С пола грязь всю подберу,
Пыль из всех углов достану,
И работать не устану.
Дети, скажите, что еще следует делать? чтобы в доме был порядок?
Дети. Разложить на свои места одежду, игрушки, книги.
Воспитатель. Так какой человек может называться аккуратным? Дети, приглядитесь, аккуратно ли в группе стоят игрушки?
Дети отвечают.
Дети, а вы знаете, что аккуратным может называться человек с красивой прической.
Предлагаю провести конкурс " Мисс аккуратность". Первое конкурсное задание называется " Самая красивая прическа".
Дети приводят свои прически в порядок, а воспитатель оценивает прически, отмечая самые аккуратные и красивые звездочками.
А это задание нам прислал Мойдодыр. Помните, из какой сказки этот герой?
Послушайте сказку о зубной щетке и потом ответьте на вопросы.
" Жила - была Зубная Щетка в золотом футлярчике. Каждое утро она на свои красивые волосы накладывала густую зубную пасту. У этой Зубной Щетки было иного друзей - это и мыло, и мочалка, и другие щетки. Она очень радовалась тому, что девочка всегда чистила зубы, а затем аккуратно укладывала щетку в золотой футлярчик".
Дети, кто знает, почему девочка так бережно обращалась с зубной щеткой?
Дети. Потому что щетка помогала ей чистить зубы!
Воспитатель. Скажите, пожалуйста, а для чего нужно чистить зубы?
Дети. Чтобы они были чис?/p>