Дидактичний проект підготовки фахівця "економіст" з поглибленою розробкою технологій навчання по темі: "Аналіз використання основних фондів та виробничих потужностей"
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
ктичні характеристики кожного з них, представлені часом, що відводиться на вивчення тих або інших питань теми, типом уроку, цілями навчання, змістом базового матеріалу, методами навчання.
Особлива увага приділяється тому, наскільки зміст плану відповідає виконаним раніше розробкам і забезпечується кореляція між його елементами. Так, тип уроку повинен бути вибраний з урахуванням складності матеріалу і його обєму (чим складніший матеріал, тим менша кількість завдань буде плануватися на урок), з урахуванням характеристик навчальної групи і часу, що відводиться на вивчення матеріалу.
Найменування типу уроку визначає основне його завдання або мету. Це слід враховувати при формуванні структури кожного уроку і формулюванні мети навчання.
Таблиця 2.4. Перспективно-поурочний план викладу теми Аналіз використання основних фондів та виробничих потужностей
№ п/пТема урокуЧасТип урокуМета урокуБазові знанняМетоди навчання1Основні виробничі фонди підприємства90КомбінованийПроконтролювати базові знання, необхідні для вивчення теми. Сформувати уміння давати визначення поняттю основні виробничі фонди, характеризувати класифікацію основних фондів за ознаками, характеризувати показники ефективності та показники руху основних фондів.Визначення понять техніко-економічний аналіз, методи техніко-економічного аналізу, фонди підприємстваПисьмове опитування на етапі контролю базових знань, лекція, демонстрація роздаткового матеріалу (класифікація основних фондів), фронтальна бесіда на етапі закріплення.2Показники ефективності використання та руху основних фондів90Урок формування інтелектуальних і практичних уміньСформувати уміння розраховувати основні показники ефективності використання та руху основних виробничих фондів, проводити аналіз на основі розрахункових показників.Визначення понять вартість, види вартості, знос, фізичний та моральний зносІндивідуальна бесіда, рішення задач, демонстрація роздаткового матеріалу Розрахунки показників руху та ефективності використання основних виробничих фондів.3Виробнича потужність та показники динаміки виробничої потужності90КомбінованийПроконтролювати базові знання по темі заняття. Сформувати уміння давати визначення поняттю виробнича потужність, здійснювати розрахунки з показників динаміки виробничої потужності та проводити аналіз.Визначення понять темп росту, темп приросту, метод абсолютних і відносних різниць
Пояснення з елементами евристичної бесіди, демонстрація роздаткового матеріалу Розрахунки показників динаміки виробничої потужності. Усне опитування на етапі контролю базових знань. Рішення задач на етапі закріплення.4Аналіз використання основних фондів та виробничих потужностей45Урок контролюПроконтролювати всі знання, уміння, одержані при вивченні даної теми.Знання, одержані на попередніх урокахПисьмова контрольна робота.
2.7 Розробка бінарних дій викладача і тих, хто навчається, на уроці
Тема уроку: Виробнича потужність та показники динаміки виробничої потужності
Тип уроку: комбінований
Перелік структурних елементів:
організаційний момент;
повідомлення теми і мети уроку;
мотивація мети;
актуалізація опорних знань;
формування орієнтовної основи діяльності;
формування виконавчих дій;
підбиття підсумків;
видача домашнього завдання.
Відповідність елементів структури уроку, дій викладача і тих, хто навчається представлені у таблиці 2.5.
Таблиця 2.5. Бінарні дії викладача і тих, хто навчається, на уроці
Структурні елементи урокуСпособи (метод, форма, засоби) реалізації етапуДії викладачаДії тих, хто навчається1. Організаційний моментВітання, фіксація відсутніх, перевірка зовнішньої обстановки в аудиторії.Вітання викладача. Підтвердження присутності у момент переклички, настрій на здійснення навчальної діяльності.2. Повідомлення теми і мети урокуПовідомлення теми заняття Виробнича потужність та показники динаміки виробничої потужності. Сформувати уміння давати визначення поняттю виробнича потужність, здійснювати розрахунки з показників динаміки виробничої потужності та проводити аналіз на основі результатів розрахункових коефіцієнтів.Фіксація теми, сприйняття цілей, представлення результатів засвоєння матеріалу теми даного заняття.3. Мотивація метиТип: внутрішня мотивація
Вид: вступна мотивація
Метод: мотивуючий вступ
Прийом: віднесення до особистостіПовідомлення важливості вивчення даної теми: Вивчення цієї теми для вас, як майбутніх економістів, є на сьогоднішній час дуже актуальним. Відповідно до вашої майбутньої професійної діяльності знання цього навчального матеріалу знадобляться вам для проведення детального економічного аналізу, а саме це дозволить оцінити структуру виробничої потужності, відповідність оптимальним параметрам та сучасним умов підприємства, використання діючих потужностей та ті фактори, які впливають на низькі показники ефективності роботи виробничих потужностей та розробити шляхи поліпшення їх ефективності. Все це є одним з основних завдань вашої майбутньої діяльності.Сприйняття важливості і актуальності вивчення теми, прояв інтересу до неї.
Висновок
На сучасному етапі розвитку освіти, яка постійно змінюється та розвивається при досягненні нових технологій, нововведень в усіх навчал