Дидактичний проект підготовки фахівця "економіст" з поглибленою розробкою технологій навчання по темі: "Аналіз використання основних фондів та виробничих потужностей"
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
ерміни складання звітності підприємства, засоби обчислювальної техніки.При наявності необхідних документів, готує періодичну звітність в установлені терміни.Складена звітність
Таблиця 1.3. Кваліфікаційні вимоги, що предявляються до фахівця
Найменування функціїУміння, що формуютьсяЗнання, що формуються№ п/пНайменуванняВид№ п/пНайменування1234561. Обробка документації підприємства1.1.Уміти обробляти планову та облікову документаціюЗП1.1.1.Поняття планова та облікова документація1.1.2.Порядок розроблення планово-облікову документацію2. Аналіз ефективності діяльності підприємства2.1.Уміти визначати економічну ефективність діяльності підприємстваЗР2.1.1.Поняття економічна ефективність2.1.2.Методи визначення та показники економічної ефективності3. Складання звітної документації підприємства3.1.Уміти складати звітну документаціюЗП3.1.1.Порядок та терміни складання звітності4. Контроль діяльності підприємства4.1.Уміти контролювати виконані планові задачі та здійснені розрахункові операціїЗР4.1.1.Порядок здійснення розрахункових операцій5. Оформлення, зберігання докуметації підприємства5.1.Уміти оформляти та зберігати документаціє підприємстваЗП5.1.1.Порядок оформлення документів
Навчальним планом підготовки фахівця передбачені такі цикли навчальних дисциплін: цикл гуманітарної підготовки, за яким передбачено 4 іспити та 10 заліків; цикл природно-наукової та загальноекономічної підготовки, який складається з 7 іспитів та 15 заліків; цикл професійної підготовки, за яким передбачається 5 іспитів та 6 заліків та цикл практичної підготовки. Цикл практичної підготовки передбачає навчально-компютерну практику, на якій ретельно вивчається принципи та правила роботи з ПК, освоєння спеціальних програм щодо здійснення необхідних економічних розрахунків; виробничу практику, на якій формуються уміння та навички виконання розрахункових операцій; переддипломну практику, на якій збираються дані про діяльність підприємства для подальшого написання дипломного проекту.
До складу атестаційної комісії входять викладачі з провідних дисциплін, представники навчального закладу та представники від підприємства (частіше за все є головою атестаційної комісії).
1.3 Розробка змісту професійної підготовки фахівця
1.3.1 Зміст професіональної підготовки фахівця
Основними чинниками, що впливають на зміст професійної підготовки фахівця є обєкт вивчення та вид формованої діяльності фахівця.
Зміст професійної підготовки економіста представлений у табл. 1.4.
Таблиця 1.4. Зміст професійної підготовки фахівця
№ уміння№ знанняПерелік нав