Дидактичний проект підготовки робітника за фахом "Слюсар по контрольно-вимірювальним приладам і автоматиці"
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?апі надзвичайно важливо охопити всі етапи навчання, не упустивши який-небудь. У цьому випадку необхідно таким чином побудувати систему контролю і продумати способи контролю, щоб викладач чітко одержав відповідь на питання: чи виконує учень ту дію, що намічено? Чи правильно її виконує? Чи відповідає форма дії даному етапові його засвоєння? Чи формує дія з належною мірою узагальнення, засвоєння?
Третій етап - вибір способів контролю. Для даного етапу варто чітко виконувати вимоги до організації контролю:
- на перших етапах процесу навчання контроль повинний бути поопераційним;
- на початку матеріальної (матеріалізованої) дії і зовнішньомовного етапу, зовнішній контроль повинний бути систематичним: за кожним виконуваним завданням;
- наприкінці цих етапів, а також на наступних етапах зовнішній контроль повинний бути епізодичним: за вимогою учня або при наявності в нього систематичних помилок.
Четвертий етап - вибір засобів контролю.
Основна увага приділяється виборові засобів контролю (контрольним питанням), тому що рішенню задач і завдань присвячений етап ФВД.
Вибір технологій формування КД виконан у таблиці 2.6.
Таблиця 2.6- Вибір технологій формування КД.
Найм. розділуЦілі навчанняРівеньВибраний спосіб закріплення знань, уміньМетодФормаНазва засобів контроля123678Загальні відомості про контрольно- вимірювальні приладиПроконтролювати знання.
Знати визначення КВП, давати характеристику параметров КВП.
Знати що є точністю вимірювання. Знати класи точності КВП. Знати складові частини КВП1, 2Усне опитуванняГруповаПитання:
1. Що є КВП?
2.Які види КВП ввам відомі?
3.Які параметри КВП ви знаєте?
4. Перелічити класи точності КВП.Електродинамічні, електростатичні, термоелектричні прилади Проконтролювати знання.
Давати визначення електродинамічним, електростатичним, термоелектричним приладам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються.2, 3Усне опитуванняІндивідуальна1.Дайте визначення електродинамічним, електростатичним, термоелектричним приладам?
2. Перелічіть їх класи точності?
3.Де ці прилади використовуються?
Електромагнітні, магнітоелектричні, комбіновані приладиПроконтролювати знання.
Давати визначення електромагнітним, магнітоелектричним, комбінованим приладам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються.2, 3Усне опитуванняІндивідуальна1.Дайте визначення електромагнітним, магнітоелектричним, комбінованим приладам?
2. Перелічіть їх класи точності?
3.Де ці прилади використовуються?Амперметр, ватметр, вольтметрПроконтролювати знання.
Давати визначення амперметру, ватметру, вольтметру, знати їх класи точності, знати де вони використовуються.2, 3Усне опитуванняІндивідуальна1.Дайте визначення амперметру, ватметру, вольтметру?
2. Перелічіть їх класи точності?
3.Де ці прилади використовуються?Частотометр, осцилограф, омметр
Проконтролювати знання.
Давати визначення частотометру, осцилографу, омметру, знати їх класи точності, знати де вони використовуються.2, 3Усне опитуванняІндивідуальна1.Дайте визначення частотометру, осцилографу, омметру?
2. Перелічіть їх класи точності?
3.Де ці прилади використовуються?
2.7 Складання перспективно-поурочного плану викладення теми
Перспективно-поурочний план - це документ, що містить перелік уроків по конкретній темі, а також організаційні і дидактичні характеристики кожного з них, представлені часом, що відводиться на вивчення тих або інших питань теми, типом уроку, цілями навчання, змістом базового матеріалу, методами навчання.
При перевірці даного пункту особлива увага приділяється тому, наскільки зміст плану відповідає виконаним раніше розробкам і забезпечується кореляція між його елементами. Так, тип уроку повинен бути обраний з урахуванням складності матеріалу і його обсягу (чим складніше матеріал і чим більше обсяг, тим менша кількість задач буде плануватися на урок), з урахуванням характеристик навчальної групи і матеріалу, що відводиться на вивчення, часу.
Складання перспективно-поурочного плану виконано у таблиці 2.7
Таблиця 2.7 - Перспективно-поурочний план
№ урокуТема урокуЧасТип урокуЦіль урокуБазові знанняМетоди навчання12364571Загальні відомості про контрольно-вимірювальні прилади45 хв.Урок формування нових знаньЗнати визначення КВП, давати характеристику параметров КВП.
Знати що є точністю вимірювання. Знати класи точності КВП. Знати складові частини КВП Вимір. прилади, з-н Ома, пер. і пост. струми, класи точностіООД: розповідь, пояснення, демонстрація;
ВД: рішення задач.
2Електродинамічні, електростатичні, термоелектричні прилади 45 хв.КомбінованийДавати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.Схемы сполучень,
спосіб включення, умовні позначення, класи точностіООД: розповідь;
ВД: рішення задач;
КД: усний опит.3Електромагнітні, магнітоелектричні, комбіновані прилади45 хв.КомбінованийДавати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.Схеми сполучень й,
засіб включення, умовні познач, класи точностіООД: розповідь;
ІД: бесіда;
КД: письмовий опит.4Амперметр, ватметр, вольтметр45 хв.КомбінованийДавати визначення цим приборам, знати іх класи точності, знати де вони використовуються, вміти ними користуватись.Схеми сполучень й,
засіб