Диагностика детей на феномен агрессии
Отчет по практике - Педагогика
Другие отчеты по практике по предмету Педагогика
? (обобщенный показатель враждебности), показывающий насколько индивид враждебно относится к своему окружению.
Текст методики приведен в Приложении 1.
Ключ к методике А.Басса и А.Дарки:
Возможно четыре варианта ответов, которые суммируются по парам: да + пожалуй, да, пожалуй, нет + нет. Ответ на вопрос со знаком - регистрируется с противоположным знаком. Сумму баллов по шкале необходимо умножить на коэффициент (К) для данной шкалы.
1 - физическая агрессия: 1+, 9-, 17-, 25+, 33+, 41+, 48+, 55+, 62+, 68+ (К=11)
2 - вербальная агрессия: 7+, 15+, 23+, 31+, 39-, 46+, 53+, 60+, 66-, 71+, 73+, 74-, 75- (К=8)
3 - косвенная агрессия: 2+, 10+, 18+, 26-, 34+, 42+, 49-, 56+, 63+ (К=13)
4 - негативизм: 4+, 12+, 20+, 28+, 36- (К=20)
5 - раздражение: 3+, 11-, 19+, 27+, 35-, 43+, 50+, 57+, 64+, 69-, 72+ (К=9)
6 - подозрительность: 6+, 14+, 22+, 30+, 38+, 45+, 52+, 59+, 65-, 70- (К=11)
7 - обида: 5+, 13+, 21+, 29+, 37+, 44+, 51+, 58 (К=13)
8 - чувство вины: 8+, 16+, 24+, 32+, 40+, 47+, 54+, 61+, 67+ (К=11)
Индекс агрессивности (ИА): Сумму баллов по шкалам (1, 2, 3) разделить на 3.
Индекс враждебности (ИВ): Сумму баллов по шкалам (6, 7) разделить на 2.
2. Методика экспресс-диагностики невроза (К Хек и Х Хесс)
Данная методика позволяет быстро определить наличие неврозоподобного состояния у подростков, которое может проявляться, в том числе в агрессивном и аутоагрессивном поведении. Текст анкеты приведен в Приложении 2.
Ключ к методике.
За каждый ответ да дается один балл, за каждый ответ нет - 0 баллов.
Можно говорить о наличие невроза, если подросток набрал 24 и более баллов.
3. Опросник Силбергера по оценке агрессии.
Данный опросник предназначен для определения уровня агрессии, диагностируется агрессия как состояние, как черта, как темперамент, как реакция, а также аутоагрессия, гетороагрессия и контроль агрессии.
Инструкция предлагает испытуемому ответить на вопрос следующими выражениями: совершенно верно, немного, умеренно или очень. Текст опросника приведен в Приложении 3.
Ключ к методике.
- Агрессия состояние 10,84+2,27
- Агрессия черта 18,52+3,75
- Агрессия темперамент 7,67+2,58
- Агрессия реакция 9,02+2,91
- Аутоагрессия 15,18+4,24
- Гетероагрессия 15,75+3,71
- Контроль агрессии 21,9+4,93
Результаты анкетирования выявления уровня тревожности представлены в таблице 2.
Таблица 2
Результаты анкетирования
№Фамилия, имяМетодикиУровеньБасса-ДаркиХека-ХессаСилбергераИАИВ12345671Балакова С.ПП30Пвысокий2Бочаров А.НП22СРсредний3Воробьев С.НП17СРсредний4Гамбург Е.ПП29Пвысокий5Гамбург К.ПП34Пвысокий6Горст Д.ПП30Пвысокий7Гуляева ННН10Ннизкий8Дольников ЮПП35Пвысокий9Ильиных С.НН20СРсредний10Илюшин В.ПН20СРсредний11Калюжный М.НП31Пвысокий12Карстов В.НН14СРсредний13Колунов К.НН9Ннизкий14Кулаков Д.ПП26Пвысокий15Курганская Н.НН7Ннизкий16Линева М.НН19СРсредний17Митина И.НН22СРсредний18Михаэль Л.ПП29Пвысокий19Могутов Д.ПП27Пвысокий20Найденов А.ПП31Пвысокий21Салматов И.ПП30Пвысокий22Юрина Е.НН11Ннизкий23Якушев А.ПП26ПвысокийП повышенный уровень агрессии
Н низкий уровень агрессии
СР средний уровень агрессии (как правило связан с переходным периодом)
Таким образом, высокий уровень агрессии 12 человек (52%);
средний уровень 7 человек (30%);
низкий уровень 4 человека (18%).
Таким образом, в процессе выявления уровня агрессии, были получены данные, которые показали, что более половины учеников класса имеют высокий уровень агрессии. Для преодоления агрессивности нами были разработаны занятия, которые должны снизить этот уровень.
3. Конспекты занятий с детьми
Агрессивность это свойство личности, выражающееся, по мнению А.А. Реан, в готовности к агрессии.
Выделяют множество факторов, влияющих на ее появление:
- стиль воспитания в семье (гипер- и гипоопека);
- повсеместная демонстрация сцен насилия;
- нестабильная социально-экономическая обстановка;
- индивидуальные особенности человека (сниженная произвольность, низкий уровень активного торможения и т. д.);
- социально-культурный статус семьи и т. п.
Можно с большой уверенностью предполагать, что решающее значение в становлении агрессивного поведения ребенка играет семейная среда и воспитание. Характер эмоциональных отношений, одобряемые формы поведения, широта границ дозволенного, типичные реакции на те или иные поступки и действия вот те параметры, которые необходимо выяснить в процессе работы с агрессивным ребенком.. Если его родители ведут себя агрессивно (вербально, физически), применяют физические наказания или не препятствуют проявлениям агрессии у ребенка, то наверняка у него эти проявления будут повсеместными и станут постоянной чертой характера ребенка.
Агрессивность может быть физически и психически обусловленной:
1) агрессивные реакции характерны для детей из-за несформированности функций самоконтроля и произвольности, из-за незнания нравственных правил и норм;
2) агрессивность нельзя воспринимать однозначно отрицательно, так как она играет еще и защитную функцию: функцию самосохранения как физического, так и эмоционального.
Часто неожиданные агрессивные реакции могут появляться в период возрастного кризиса. Если это поведение нетипично для ребенка и взрослых, тогда оно означает, что у него возникли определенные трудности, и он нуждается в помощи окружающих (табл. 3).
Таблица 3
Причины агрессивности детей и мето?/p>