Воспитание прекрасного у учащихся начальной школы через внеклассную работу по курсу "Мы и окружающий мир"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Вµсь мнениями о других играх, выбираете из них самую лучшую. Пример второй: вы получаете письмо, в котором ваша бабушка сообщает, что скоро приедет к вам в гости. В каком примере показано прямое общение, а в каком косвенное. Оветы детей.
Учитель: Если вы с кем то лично разговариваете, то это прямое общение, а если вы, например, письмо кому-то пишите, то это уже косвенное. Как вы уже поняли, отличие этих двух видов, в том, что косвенное происходит посредством чего-то. Но в любом общении есть обстоятельства, которые непременно нужно учитывать. Как вы считаете, что это за обстоятельства?
Ответы детей.
Учитель. Это возраст и пол собеседника, статус и его настроение. Нужно обязательно учитывать эти параметры. Никто из вас не будет обращаться к классной руководительнице или какому-то другому учителю, как к своему другу. Вы также не должны шутить над человеком, у которого с самого утра сегодня все не заладилось и поэтому у него очень плохое настроение. Ваши шутки сыграют только против вас. Это обязательно нужно учитывать, если вы не хотите поставить в неловкое положение ни себя, ни человека, с которым ведете беседу. Если твой друг чем-то расстроен и хочет с тобой поделиться своим горем, то нужно внимательно следить за своей речью и подбирать слова. В зависимости от того, с кем вы говорите и о чем говорите, нужно использовать соответствующие слова и обороты.
Жаргон.
Учитель. Часто ребята используют в своей речи жаргонные слова. Речь, насыщенная такими словами, не красит человека, а лишь говорит о невысокой культуре. Знаете ли вы, что жаргон появился как тайный язык в обосабливавшихся группах общества? Представители некоторых профессий изобретают свои слова, которые понятны только им. Это называется профессиональным жаргоном. Этот язык для них удобный, поскольку большинство слов это сокращения. Как вы знаете, культурный человек должен избегать употребления таких слов в своей речи. Кроме того, человека не очень красит употребление иностранных словечек. Сегодня их употребление очень широко распространенно даже у взрослых людей. Нужно знать, какие слова уместно употреблять, а какие нет, с кем можно, а с кем нет. Вы же не станете говорить учителю хай, так можно поздороваться только со своими друзьями. Кстати, термины тоже не стит употреблять в повседневном общении. Во-первых, не все могут понять, о чем идет речь. А если хотите как-то выделиться из толпы, старайтесь говорить грамотно. Если человек, уважает своего собеседника, то он будет изъясняться простыми словами, которые понятны им обоим.
Слова паразиты.
Учитель. Как не старайся избавиться от этих слов, они все равно прикрепляются к нам, как пиявки. Все это происходит от того, что мы не можем быстро подобрать нужного слова, и, чтобы не было пауз, повторяем ну, это, щас скажу, типа, короче. Они въедаются в нашу речь очень сильно. Часто родители и учителя пытаются насильно заставит детей не использовать эти слова, но все их попытки не увенчиваются успехом. Кажется, что ребенка проще заставит забыть все другие слова, но эти он будет помнить. Как вы считаете, почему эти слова называют паразитами?
Ответы детей.
Учитель. Все очень просто: эти слова уничтожают культурный язык, к тому же они делают нашу речь однообразной и глупой. Очень многие из вас даже не замечают, что употребляют их. И в этом заключается еще одна опасность: если вы уже привыкли к тому, что эти слова присутствуют в вашей речи, то вам вдвойне будет сложнее от них избавиться. Ведь эти слова забивают паузы в разговоре. Конечно, лучше бы, чтобы длительных пауз вообще не было, но уж если они есть, то пускай будут, чем их место займут слова паразиты.
Правильный темп речи.
Учитель. Темп речи это скорость, с которой мы разговариваем. Некоторые люди говорят очень быстро. Таких еще называют тороторками. Слишком быструю речь очень трудно воспринимать на слух, потому что не успеваешь уловить мысль собеседника. Иногда после какого-то события нам не терпится поделиться своими впечатлениями. И вот в такой момент мы превращаемся в тараторок: эмоции нас захватывают, и мы перестаем следить за собственной речью. А вот и зря! Именно в таких ситуациях наши мысли убегают далеко вперед, получается так, вы еще не успели закончить одно предложение, но уже начинаете новое. Это весьма распространенная проблема, и заметить ее довольно трудно, поскольку мы-то в голове прокручиваем полное предложение. Мы-то поймем, а наш собеседник нет. Поэтому слишком быстро говорить не надо.
Медленный тип речи тоже имеет свои недостатки. Он имеет свойство убаюкивать собеседника. Затянувшуюся речь не хочется слушать. Она кажется нудной и неинтересной. Даже если нам будут рассказывать о спуске на лодке по горной реке или какую-то другую захватывающую историю. Лучше всего выдерживать средний темп, который позволяет и проследить за своей речью, и сохранить внимание собеседника.
Богатый словарный запас.
Учитель. Вам, наверно, приходилось замечать, что некоторые люди не могут правильно выразить свои мысли и постоянно засоряют свою речь словами-паразитами. Известно, что с такими людьми не очень-то интересно разговаривать. Маленький словарный запас говорит об очень невысоком культурном развитии человека. Как вы считаете, как можно повысить словарный запас человека?
Ответы детей.
Учитель. Чтобы развить свой словарный запас, нужно как можно больше читать, посещать различные выставки, музей, общаться с другими людьми повышать свой культу?/p>