Воспитание прекрасного у учащихся начальной школы через внеклассную работу по курсу "Мы и окружающий мир"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?го для юного читателя. Особенно следует отметить произведения В. Бианки, Б. Житкова, Н. Сладкова, Ю. Дмитриева. Их книги помогут полюбить природу нашей страны, открыть красоту живого, вызовут желание совершить правильный поступок. Передать детям культуру отношения к природе, умение видеть и ценить ее красоту, видеть в ней мир удивительного творчества, многообразие поисков, воспитать в них творческое отношение и стремление познать тайны природы это долг взрослых и перед природой и перед подрастающим поколением.
2.4 Праздники в школе
Формы и средства эстетического воспитания разнообразны. Наряду с традиционными школами в настоящее время используют много новых интересных форм, средств, методов воспитания.
Конкурсы чтецов, iенических миниатюр, инiенированных песен, также комплексно решают задачи развития и воспитания учащихся. А их просмотр превращается а настоящий творческий праздник для ребят. Художественные способности развивают конкурсы плакатов, рисунков, открыток ко Дню защитника Отечества, празднику 8 ое марта и других. Осенью и весной можно провести конкурс цветочных композиций на темы: Страна березового ситца, Вальс цветов твоих, Россия и т. д.
Особое эмоциональное воздействие на детей оказывают праздники. Эта форма работы позволяет учителю реализовать творческие задатки и интересные идеи, создает хорошее настроение у учащихся, прививает умения найти общий язык со сверстниками.
Любой праздник подразумевает торжественность, театральность. К празднику готовятся заранее, в его iенарий включены, как правило, литературные композиции, и конкретные номера. Если праздник проводится для младших школьников, то в него можно включить небольшие состязания. Это и викторина, и конкурс песен, iенических миниатюр.
Приведем примеры праздников. Так к 9 мая в школах страны проводится праздник Салют, Победа!Подготовили и провели этот праздник в период преддипломной практики и мы с учащимися 3 класса Куртамышской средней общеобразовательной школы №1. В его iенарий мы включили литературно музыкальную композицию с таким же названием, провели конкурсы чтецов, рисунков, инiенированной песни военных лет. Ко Дню Пограничника мы провели праздник Песни звучала песня о пограничнике.
В эстетическом воспитании большую роль играет проведение народных праздников. Например, Масленица, Народные обряды. Дети готовят конкурсы, построенные на элементах народных игр, и викторины по пословицам, фольклору, биографиям великих земляков, архитектурным и природным памятникам, и состязания команд с элементами спортивных игр, и кольцовку по народным песням.
При подготовке к фольклорным праздникам дети могут изготовлять поделки, игрушки. Сам праздник включает не только выставку конкурс поделок, творческих работ, но и путешествие по станциям, в котором ребята могут попробовать свои творческие силы в качестве дизайнера и сами мастерить поделки.
Праздники способствуют развитию эстетического вкуса, помогают выработать верные эстетические суждения, оценки, развивают художественные способности детей, приобщают их к художественному творчеству.
ГЛАВА 3 ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
3.1 Первичное диагностирование по выявлению эстетических представлений младших школьников
Во время прохождения преддипломной практики нами была проведена практическая работа по теме: Воспитание прекрасного у учащихся начальной школы через внеклассную работу по курсу Мы и окружающий мир.
В ходе практической работы нами была поставлены следующие задачи:
- выявить как учпрекрасное в природе, человеке, поступках, искусстве, музыке, жизни.
С целью изучения уровня эстетической воспитанности на уроках и во внеклассной работе по обществознанию мы использовали анкетирование и тестирование.
Исследование проводилось на базе 3 класса Куртамышской средней школы №1. Классный руководитель: Кривощекова Наталья "адимировна. В классе 19 учащихся.
Практическая работа проходила в три этапа: первичная диагностика ее анализ, разработка внеклассных мероприятий, контрольная диагностика.
Для изучения уровня эстетического развития учащихся были использованы следующие методы исследования:
-анкетирование;
-тестирование;
При первой встрече с детьми нами было проведено анкетирование для выявления уровня эстетического воспитания детей. С этой целью была проведена анкета состоящая из 12 вопросов. (с.м. Приложение)
Результаты анкетирования мы представили в виде диаграммы.
Диаграмма 1
Проведя анкетирование у учащихся 3 класса, мы выявили, что большая часть класса не понимает сущности термина красивое, не понимают некрасивое в одежде, в поведении, в поступках людей и т.д. 84 процента из 100 % не имеют представление о данных эстетических категориях, всего лишь 16 % имеют некоторое представление о красивом и не красивом в окружающем мире.
3.2 Содержание внеклассной работы по эстетическому воспитанию в 3 классе МОУ КСШ №1
В ходе практической работы нами был разработан блок занятий по теме: Воспитание прекрасного у учащихся начальной школы через внеклассную работу по курсу Мы и окружающий мир.
Тематическое планирование представлено в таблице 1.
&