Воспитание нравственных ценностей у старшеклассников как направление деятельности классного руководителя в условиях целостного учебно-воспитательного процесса
Диссертация - Педагогика
Другие диссертации по предмету Педагогика
ств старшеклассника: Автореф. дис. канд. пед. наук. - С.-Петербург. - 1995.
125.Коротов В.М. Воспитательные аспекты педагогического проектирования Педагогика. - 1997. - №5. - С.46-51.
126.Коротов В.М. Воспитывающее обучение. - М.: Просвещение - 1980. - 192с.
127.Котова И.Б. Психология личности в Росси. Столетие развития //Ростов-на-Дону: РГПУ. - 1994. - 213с.
128.Коч Л. А. Креативная этика. Психология освоения подростками этических норм и понятий. - М.: Московский социальный инут; Воронеж: МОДЭК. - 2000. - 192с.
129.Кропоткин П .А. Этика. - М.: Политиздат. - 1991. - с. 137.
130.Крутьев В.О. Круглый стол //Педагогика, №10. - 2001. - С.17-20.
131.Крупская Н.К. Педагогика сочинений. М.:Изд-во АПМ РСФСР - Т.5. - 1959. - 158с.
132.Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. - Минск: Харвест. - 1999. - 384с.
133.Ксенофонт. Греческая история: Пер. с древнегреч. - 3-е изд. - СПб: Алетейя. - 2000. - 448 с.
134.Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в современной школе. Воспитание: от формирования к развитию. - М. - Ростов-на-Дону: ТЦ Учитель. - 2000. - 192с.
135.Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в средней школе. От коллективизма к взаимодействию - М.: ТЦ Учитель. - 2001. - 287с.
136.Курс практической психологии, или как научиться работать и добиться успеха: Учеб. пособие для высш. Управленческого персонала /Автор-составитель Р.Р. Кашапов. - Ижевск.: Изд-во Удмуртского ун-та. - 2000. - 448с.
137.Лазурский А.Ф. Классификация личностей. - М.: Прибой. - 1923. - 348с.
138.Леви В. Искусство быть собой. Индивидуальная психотехника. - М.: Знание. - 1991. - 255 с.
139.Леви В. Нестандартный ребенок. - М.: Знание. - 1993. - 56 с.
140.Лекомцева Е.Н. Воспитательная система школы как фактор социального становления старшеклассников: Дис. канд. пед. наук. - Ярославль. - 1998. - 165с.
141.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат. 1975. - 304с.
142.Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. /Учебн. Пособие для студ. пед. учебн. заведений и специальности ИПК и ФПК. - М.: Юрайт. - 1999. - 324с.
143.Лосский Н. О. История русской философии. - М.: Высшая
школа. - 1991. - 559 с.
144.Лосский Н .О. Условия абсолютного добра: основы этики. - М.: Политиздат. - 1991. - 368 с.
145.Любимова Т.Г. Учить не только мыслить, но и чувствовать. - Чебоксары: Кино. - 1994. - 45с.
146.Макаренко А .С. Соч. в 5-ти т. /Под ред. А. Терновского. - М.: Правда. - Т.5. - 1971. - 424с.
147.Макаренко И.А. Деловые игры //Воспитание школьников. - 1996. - №6. - С. 12-14.
148.Максименко С. Д. Общая психология. - М.: Рефл-бук. К.: Ваклер. - 1999. - 528с.
149.Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. Кн. Для учителя-воспитателя. - М.: Педагогическое общество России. Изд-во Дом Ноосфера. - 1999. - 300с.
150.Маленкова Л.И. Человековедение: Программа и метод. материалы для школьного педагога. - М.: Педагогическое общество России. - 2000. - 230с.
151.МальковскаяТ.Н. Теоретические основы исследования ценностных ориентаций и интересов школьников //Ценностные ориентации и интересы школьников - М.: АПН. - 1983. - С.5-19.
152.Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения в 30-ти т., Т.2. М.: Изд-во Политиздат. 1955. - 63с.
153.Марьенко И .С. Нравственное становление личности школьника. - М.: Педагогика - 1985. - 102 с.
154.Маслоу А. Самореализация: Пер. с англ. //Тексты. - М.: Просвещение. - 1982. - 132с.
155.Маслоу А.Г. Новые рубежи человеческой природы /Под ред. Г. А. Балла и др. - М.: Смысл.- 1999. - 425 с.
156.Материалисты Древней Греции. /Собрание текстов Гераклита, Демокрита, Эпикура. /Под ред. М.А. Дынника - М.: Госполитиздат (Акад. наук СССР ин-ут Философии). - 1955. - 238 с.
1999.Машарова Т.В. Педагогическая технология: личностноориентированное обучение: Учеб. пособие. - М.: Педагогика ресс. - 144с.
157.Миллер Д., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. - М.: Просвещение. - 1964. - С. 75-90.
158.Михайлова Н.Н., Юсфин С.М. Педагогика поддержки. - М.: МИРОС. - 2001. - 99с.
159.Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. - М.: Педагогика. - 1990. - 191с.
160.Мункуева А .А. Педагогические условия осуществления личностно-ориентированного образования в школе-гимназии: Дис. канд. пед. наук. -Улан-Удэ. - 1998. - 185с.
2000.Настольная книга классного руководителя. Автор-составитель Л.Д. Гуткина- М.: Центр Педагогический поиск. - - 143с.
164.Натанзон Э. Ш. Приемы педагогических воздействий. - М.: Просвещение. - 1972. - 215с.
165.Немов Р.С. Психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений в 3-х кн. К.1. Общие основы психологии - М.: Владос. - 1999. - 641с.
166.Никаноров Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека Педагогика. - 1998. - №4 - С. 3-9.
167.Никаноров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания //Педагогика. - 1998. - №3 - С. 3-10.
168.Николина В.В. Внеурочной работе не хватает системы //Воспитание школьников. - 1968. - № 1.
169.Николина В.В. Воспитание духовных ценностей личности в современных условиях. //Церковь и общество на пороге третьего тысячелетия: Х Рождественские православно-философские чтения /Под ред. Л.Е. Шапошникова. - Н. Новгород: НГЦ. - 2001. - 432 с. - С. 82-87.
170.Николина В.В. Духовные ценности и воспитание личности: психолого-педагогический аспект. Н.Новгород. - 2002. С.85
171.Николина В.В. Духовные ценности и воспитание личности: психолого-педагогический аспект //Православие и культура. XI Рождественские православно-философские чтения /Под ред. Л.Е. Шапошникова. - Н. Новгород: НГЦ. - 2002. - 485 с. - С. 72-89.
172.Николина В.В. Педагогические технологии в географическом образовании //География. Приложение к газете Первое сентября. - 1998. - №46. - С.14.
173.Николина В.В. Теоретические основы формирования эмоционально-ценностного отношения учащихся к природе в процессе обучения географии. Дис. докт. пед. наук. - 1999. - 345с.
174.Николина В.?/p>