Возможности социометрической матрицы в диагностике адаптированности студентов группы риска к условиям обучения в студенческой группе
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
µют первоочередное право на получение социальной стипендии по сравнению со студентами, представившими справки на получение государственных социальных стипендий.
Всем категориям студентов (предоставившим справку из органов социальной защиты населения по месту жительства с обязательным указанием среднедушевого дохода на каждого члена семьи) назначение государственной социальной стипендии осуществляется приказом ректора два раза в год (февраль и июнь текущего учебного года) по представлению стипендиальной комиссии факультета в пределах средств, предусмотренных на эти цели в стипендиальном фонде.
Студенты, получающие государственную социальную стипендию, имеют право претендовать на получение государственной академической стипендии на общих основаниях.
Индивидуальная работа с лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, преимущественно заключается в форме денежных выплат:
1)единовременное денежное пособие на приобретение одежды и инвентаря (согласно перечня и ассигнований по данной статье);
2)социальная стипендия в 1,5 - кратном размере минимальной академической стипендии;
)компенсация за удорожание питания;
)материальная помощь в размере одной стипендии в семестр;
)компенсация на одежду (выдается согласно ассигнований по данной статье);
)ежегодное пособие на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей;
)на проезд в городском транспорте, а также проезд в период каникул к месту жительства и обратно к месту учебы.
Студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся по очной форме обучения и оставшихся без попечения родителей, выплачивается ежегодное пособие в размере 3-месячной стипендии на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей.
Направления работы с данной категорией студентов:
1)регулярные встречи, на которых обсуждаются результаты промежуточных и текущих аттестаций, вопросы социальной поддержки, проблемы личного и бытового характера;
2)привлечение студентов к внеучебной деятельности (участие в студенческом самоуправлении, работа в стройотряде университета, посещение школы вожатых и работа в студенческом педагогическом отряде Классики);
)культурно-досуговые мероприятия (поездки в горы, туристко-экскурсионные поездки).
Студентам, обучающимся по очной форме обучения в университете, выделяются дополнительные средства за счет соответствующих бюджетов на оказание помощи на оказание помощи нуждающимся студентам в размере 5% стипендиального фонда предусматриваемого в установленном порядке в соответствующих бюджетах.
Нуждающиеся студенты, очной формы обучения в университете имеют право на получение единовременного социального пособия. Решение об оказании единовременной материальной помощи принимается ректором университета на основании личного заявления студента. При оказании материальной помощи студентам учитывается мнение студенческой группы и студенческого профсоюзного комитета в лице председателя профбюро факультета.
Студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся по очной форме обучения и оставшихся без попечения родителей, выплачивается ежегодное пособие в размере 3-месячной стипендии на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей.
Сегодня с усилением миграционных процессов и ростом студенческой мобильности увеличивается и количество студентов, испытывающих те или иные социальные проблемы. В традиционным социальным проблемам, связанным с образом жизни и достатком, прибавляются те, которые определяются резкой сменой культурного окружения, ценностей и отношения к окружающей действительности. Эти новые проблемы имеют продолжительный латентный период. И если студент, который в силу своего социального статуса, должен самостоятельно оценить сложившуюся ситуацию и разрешить возникший конфликт, не справляется с этим, последствия носят молниеносный характер для его личности, и воздействие социального работника по преодолению конфликта весьма вероятно будет безрезультатно.
В связи с этим приобретает особую актуальность эффективная социальная диагностика. Необходимо определить метод постановки социального диагноза, который отвечал бы следующим условиям:
1)обладает значимостью для студента. Позитивную информацию должен получить не только специалист, но и сам студент. Необходимо предложить ему рефлексию над его социальным окружением и состоянием.
2)прост в исполнении. Подготовка, проведение и обработка информации не должна быть затратной и требовать специфичных знаний.
3)даёт спектр данных для исследования. Студент может на отмечать в сознании социальную проблему в неявном состоянии. Специалисту необходимо получать разнородные данные для более полного анализ информации и качественной интерпретации результатом.
Одним из ключевых показателей того, справляется ли студент со своими социальными проблемами, является степень его адаптированности в социальную сеть группы. Мы предполагаем, что студенты, клиенты социальной службы не менее адаптированы, чем студенты, не являющиеся клиентами социальной службы.
2. Социальная диагностики как технология социальной работы
.1 Технологии социальной диагностики молодежных групп
студент молодежный адаптированность социальный
Социальные технологии [29, стр. 45] - методы р?/p>