Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?овом мире, а не в реальном. Безусловно, это влечет ряд серьезных проблем в развитии личности, в формировании самосознания и самооценки, а также высших сфер структуры личности. В этой работе мы не будем останавливаться на влиянии компьютерных игр на личность человека, поскольку этот вопрос требует дополнительных научных исследований.
Таким образом, существует два основных психологических механизма образования зависимости от ролевых компьютерных игр: потребность в уходе от реальности и в принятии роли другого. Они всегда работают одновременно, но один из них может превосходить другой по силе влияния на формирование зависимости. Оба механизма основаны на процессе компенсации негативных жизненных переживаний, а следовательно есть основания предположить, что они не будут работать, если человек полностью удовлетворен своей жизнью, не имеет психологических проблем и считает свою жизнь счастливой и продуктивной. Однако таких людей очень немного, поэтому большинство людей будем считать потенциально предрасположенными к формированию психологической зависимости от ролевых компьютерных игр.
Глава 2. Эмпирическое формирование компьютерной зависимости у людей с разными типами акцентуаций характера
компьютерный ролевой игра зависимость
2.1 Организация и программа эмпирического исследования
В настоящее время всё большее подростков увлекаются компьютерными играми. Однако на формирование компьютерной зависимости влияет не только желание и острая необходимости в уходе от реальности, потребность в полном отождествлении себя с персонажем компьютерной игрой или личные проблемы, но и индивидуальные особенности человека.
Цель эмпирического исследования - изучить на психодиагностической основе проявления зависимости от ролевых онлайн компьютерных игр у подростков с разными типами акцентуаций характера.
Поставленная цель конкретизируется следующими задачами:
1.Исследовать уровень компьютерной зависимости и вовлечённости в компьютерные игры;
.Определить акцентуации характеров испытуемых;
.Проанализировать акцентуации характеров у подростков зависимых и независимых от ролевых он-лайн компьютерных;
.Сделать вывод на основе полученных данных о влияния ролевых компьютерных игр на формирования зависимости от компьютера у подростков с разными типами акцентуаций характера.
Гипотеза исследования: существует взаимосвязь акцентуаций характера с психологической зависимостью от ролевых компьютерных игр.
Исследование проводилось в три этапа.
На первом этапе были получены данные о наличии Интернет-зависимости в общей выборке у ряда испытуемых, а также их вовлечённость в ролевые компьютерные игры.
На втором этапе исследования были получены данные об акцентуациях характера в группе испытуемых.
На третьем этапе проводился сравнительный анализ акцентуаций характеров у компьютерно-зависимых подростков, вовлечённых и невовлечённых в ролевые онлайн компьютерные игры.
На разных этапах исследования применялись следующие методики: тест на выявление Интернет-зависимости Кимберли Янг (адаптированный В.А.Буровой), анкета, составленная для выявления подростков, играющих в ролевые компьютерные игры, и опросник К. Леонгарда.
Для исследования компьютерной зависимости использован Способ скрининговой диагностики компьютерной зависимости [25; 138] . Тест Кимберли Янг содержит 20 вопросов, показывает стадии формирования Интернет-зависимости: стадия увлечённости, стадия развития риска зависимости и стадия зависимости.
Стадия увлеченности представляет собой умеренное пользование Интернетом, иногда немного выходящее за норму, но всегда поддающееся контролю со стороны пользователя. Этот уровень характеризуется отсутствием Интернет-зависимости.
Стадия риска развития зависимости предполагает возможность случайных или частых проблем из-за неумеренного пользования Интернетом. На этом уровне наблюдается тенденция к Интернет-зависимости. Ребенок начинает сравнивать мир реальный и виртуальный и отдает предпочтение последнему. Компьютерная реальность позволяет детям осуществить свои мечты. На этой стадии необходимо провести профилактические программы.
Стадия зависимости обнаруживает существенные проблемы из-за чрезмерного пользования Интернетом. Дети всегда, часто подолгу, играют без свидетелей, их потребность не изменяется и не исчезает с удовлетворением базовых физиологических потребностей. Для них компьютерная игра выступает в роли наркотика. Происходит изменение самосознания и самооценки.
Для выявления подростков, играющих в ролевые компьютерные игры, была составлена анкета Подросток в компьютерной игре. Данная анкета содержит 10 вопросов, позволяет определить тех, кто играет в компьютерные игры, время, затраченного на игру и регулярность её посещения.
Анкета
Подросток в компьютерной игре.
Цель: выявить играющих в компьютерные игры, время, затраченное на игру, а также их регулярность её посещения.
Вопросы анкеты:
1.Играете ли вы в компьютерные игры?
.Есть ли среди ваших знакомых те, кто увлекается компьютерными играми?
.Как давно вы играете в компьютерные игры?
.Сколько времени вы затрачиваете на игру?
.Какие компьютерные игры предпочитаете?
А - где вы принимаете роль персонажа на себя
Б - где видите себя со стороны
В - игры на быстроту реакций
Г - головоломки
.Волнуетесь ли вы, если не удаётс