Влияние восприятия на формирования профессиональных качеств у сотрудника пограничных органов
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?ятия, являющийся наиболее ценным.
Известно, что формами существования материи являются время, пространство, движение.
Каждый предмет и явление имеют пространственную, временную xарактеристику и характеристику динамических качеств Поэтому процесс правильного восприятия любого предмета во многом зависит от способности человека к восприятию пространства, времени и движения.
Восприятие пространства. Органы чувств человека, дают ему возможность правильно отражать объективно существующее трехмерное пространство.
Форма, величина, объем и расстояние между предметами воспринимаются благодаря тому, что в мозг человека поступают сигналы одновременно от нескольким органов чувств: находящихся в мышцах, заведующих сокращением и расширением зрачка, в мышцах, заведующих движением глаз в орбите, а также от органов осязания, вестибулярного аппарата и самое главное -от органов зрения. Идущие от перечисленных органов сигналы в кору головного мозга своей совокупности дают отражение пространственных свойств предмета. Например, пограничник, наблюдая за сопредельной стороной, воспринимает очертание береговой линии благодаря тому, что в мозг идут сигналы, вызванные сокращением мышц, заведующих движением глаз (повторяющих линию берета), и шейных мышц, вследствие движения головы в сторону объекта зрительного восприятия.
Развитие пространственного восприятия у воинов достигается путем систематического проведения занятий с личным составом на местности, передвижений на местности, внимательного наблюдения и изучения местных предметов.
Пространство и, главным образом, расстояния могут правильно восприниматься и оцениваться благодаря использованию некоторых искусственных приемов. Вот один из них. Зная физические размеры наблюдаемых предметов, наиболее часто встречающихся в условиях службы: рост человека, высоту дерева, размеры построек и т.д., можно определить расстояние до них по угловым размерам. Величина угла легко устанавливается с помощью пальцев вытянутой руки: если наблюдаемый объект заслоняется мизинцем, его угловая величина равна 0,20,средним, указательным или безымянным - 0,30, большим - 0,40. Размер наблюдаемого объекта, выраженный в сантиметрах, умножают на 1000 и делят на целую цифру угловой величины. Результат показывает расстояние в сантиметрах.
Другой прием. Сначала определяют линейный размер объекта по числу миллиметров линейки, которой он покрывается, причем линейка должна отстоять роило на 60см от глаза. Затем величину предмета в сантиметрах делят на линейный размер и результат умножают на 6. Получается расстояние.
Расстояние можно определить также при помощи постоянной величины (на местности мысленно откладываются известные по величине отрезки); по степени видимости предметов (каждый пограничник должен знать степень видимости на различном удалении; по времени, за которое долетает до наблюдателя звук, издаваемый предметом; по слышимости источника звука.
Всем этим .приемам восприятие пространства надо систематически тренировать, только таким путем можно выработать навыки быстрой и точной оценки пространственных величин.
Восприятие времени - это отражение продолжительности и последовательности событий.
События и явления в окружающем человека мире имеют более или менее постоянную продолжительность и последовательность. Например, суточное движение земли, смена фаз луны, смена времен года, органические процессы в природе и т. д. Жизненные процессы человека также имеют определенную последовательность и длительность: ритм сердечной деятельности, дыхательный ритм, ритм отдыха и бодрствования, ритм питания и т.д.
Образование условных связей (рефлексов) в коре головного мозга человека между его жизненными процессами и теми событиями, которые происходят и окружающем мире, составляют основу восприятия времени. Правильное восприятие времени формируется на протяжении всей жизни. Оно зависит от жизненного опыта человека, от опыта практической деятельности в различных условиях, от состояния и работы его психики.
Точность восприятия времени особенно нужна в воинской деятельности. Тренировка личного состава в правильном восприятии времени предполагает такую организацию учебы и службы, когда каждый пограничник систематически знакомится с различными явлениями воинской и служебной деятельности и вынужден учитывать их последовательность и продолжительность. Развитию правильного восприятия времени соответствует строгое и неуклонное выполнение распорядка дня, четкая организация и проведение всех учебных и служебных мероприятий на заставе и т. д. Достижению этой же цели способствует систематическое проведение передвижений личного состава на транспорте или строем, выполнение всевозможных работ. Если пограничники хорошо осведомлены о направлении и дальности этих перемещений, об объеме и последовательности выполнения работ, то такая деятельность постоянно формирует у них способность правильно воспринимать время и точно распределять его.
В восприятии времени могут быть ошибки. Обычно имеется тенденция недооценивать короткие временные промежутки. Наблюдается также тенденция и к переоценке длинных временных промежутков. Часто намеченное па отдаленный срок мероприятие меньше волнует исполнителя, ему кажется, что времени в его распоряжении еще очень много и он может не спешить с выполнением задания. Подобная переоценка запаса времени обычно ведет к нарушению ритмичности в работе. И наоборот, н