Вивчення теми "Великобританія: видатні міста та особистості" на уроках англійської мови
Методическое пособие - Педагогика
Другие методички по предмету Педагогика
? про Лондон на основі змісту прочитаного тексту.
Обладнання: підручник, карта Лондона, фотографії або картинки з видами Лондона або кольорові плакати з його видами на дошці, "Match the Pairs" (HO1), (НО2), "Which sentences do not fit to the text" (H03).
ХІД УРОКУ
І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.
Т: Today we are going to talk about London, the capital of Great Britain. By the end of the lesson you should be able:
to recognize, understand new words and word combinations in the text and use them when speaking out;
to identify main ideas and details from the text for reading;
to participate in common conversational exchanges about the topic of todays lesson.
Warm-up 2. Уведення в іншомовну атмосферу.
Робота з висловлюванням про Лондон. Quotation:
"When a man is tired of London, he is tired of life, for there is in London all that life can afford". (Samuel Johnson)
T: Listen to the quotation from the teachers voice.
Read and translate.
Do you agree with this quotation about London or not? Why?
II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
Vocabulary 1. Повторення раніше вивчених ЛО теми "Town Features".
Review іs Eliciting. Схематичний запис слів, що асоціюються в учнів з даною темою.
Т: Do you remember the names of main towns features?
Lets refresh them by making up "Mind Map" for this topic.
2) Competition. Практикування учнів у вживанні вивчених ЛО.
Т: Make up as many sentences as you can to describe a modern town or city.
Presenting 2. Уведення та первинна активізація нових ЛО теми "London is the capital of Vocabulary Great Britain".
1) Practising pronunciation. Виконання впр. 42a (стор. 37-38).
Read the words, word-combinations and sentences together with the translation.
2) Translating the sentences. Переклад речень.
T: Cover the right side of the page and translate the words, word-combinations and sentences into Ukrainian.
3) Matching. Знайти пару.
(H01):
Match the words, word-combinations with their translation.1. a tombа) Westminsteri aptsg2. great statesmanb) ipari terlet3. Westminster Abbeyc) sr4. an industrial districtd) kzigazgatsi kzpont5. business centreе) llamfrfi6. banks and officesf) bankok s hivatalok7. administrative centreg) zleti kzpont
Key: 1с; 2е; За; 4b; 5g; 6f; 7d.
(Н02):Match the sentences with their translation.1.Westminster is the administrative centre of London.a) East End - a fovros ipari rsze.2.The City is the business centre of London.b) Westminster - London kzigazgatsi kzpontja.3.To the west of Westminster is the West End.с) Westminsteri aptsg - egy szp rgi templom.4.Westminster Abbey is an old beautiful church.d) A City - a vros zleti kzpontja.5.The East End is the industrial district of the capital.е) Az East End a Westminstertol keletre terl el .
Key: lb; 2d; Зе; 4с; 5а.
4) Practising vocabulary. Закінчити речення.
Т: Finish the sentences using the words and word-combinations of ex. 49, p. 37-38. London is... The City is... Westminster is...
The West End is to the west of...
The East End is...
Westminster Abbey is...
In Westminster Abbey there are tombs of...
Reading 3. Предявлення тексту для читання "London", впр. 38 (стор. 34-37).
1) Pre-Reading Activities. Етап підготовки до читання тексту.
а) Problem solving.
Т: What do you think?
Why do people often collect post-cards with places of interest pictured on them?
Why are they interested in the history of cities, towns and villages?
Do you want to know more about different cities and towns in our country and abroad?
б) Read and pronounce correctly.
Greenwich meridian
Thames residence
Buckingham Palace ceremony
Westminster differ (from)
Westminster Abbey Piccadilly Circus
2) While-Reading Activities. Етап читання тексту та виконання вправ під час читання.
a) Skimming. Переглядове читання тексту з метою отримання загального уявлення про його зміст.
T: What do you want to know about London?
Write five questions and then try to find out the answers while looking through the text. 6) Scanning. Читання тексту з метою максимально повного та точного розуміння всієї інформації, що міститься в ньому та критичного її осмислення. Т: Read the text again, then do the following activity.
(H.03): Which sentences do not fit to the text about London?
1. London is one the words biggest cities.
2. London is a great industrial and cultural centre with the population of more than ten million people.
3. Buckingham Palace is known as "queens house".
4. London consists of three main districts.
5. The City is the business centre of London.
6. Opposite the houses of Parliament is the Stock Exchange.
7. Piccadilly Circus is the heart of Londons West End.
Key: 2, 4, 6.
T: Find out in the text the sentences or parts of them which correspond to the following Ukrainian ones. Ex. 39, p. 37.
3) Post-Reading Activities. Контроль розуміння тексту та виконання післятекстових комунікативних вправ.
а) Т: Read the questions in English and answer them. Ex. 49, p. 39.
б) Tell which 4 facts from the text about London impressed you most of all. The following expressions will help you to tell about it.
It was interesting for me to know...
I hardly believed that, but...
It should be mentioned here about...
Without doubt the information about..., was of great importance for me.
III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Homework 1. Домашнє завдання.
Впр. 42 (стор. 38).
Впр. 43 (стор. 38).
Т: Use the table "English Tenses" (p. 129 "Reference Grammar".)
Summarizing 2. Підбиття підсумків уроку.
T: What have we done today?
Do you want to know more about different cities and towns in our country and abroad? Why?
Which fact from the text about London impressed you most of all?
УРОК 7
Підтема: Лондон - столиця Великобританії.
Мета: Практикувати учнів в аудіюванні тексту з метою отримання загального уявлення й максимально повного розуміння всієї інформації, що міститься в ньому. Підготувати учнів до самостійного висловлювання на основі змісту прослуханого тексту.
Обладнання: підручник, карта Лондона, види Лондона на кольорових плакатах великого формату на класній дошці та з обох боків класної кімнати, щоб створити ілюзію подорожі Лондоном на дабл-декері, "Listen and say".
ХІД УРОКУ
І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.
Weve got an unusual lesson today - London sightseeing tour. Would you like to pretend to be a participant of a tourist group inside the beautiful double-decker bus? О. K. We are going to do sightseeing and learn a lot of interesting things. By the end of the lesson you should be able to:
to identify main ideas and details from the text for listening;
to participate in common conversational exchanges about the topic of todays lesson.
Warm-up 2. Уведення в іншомовну атмосферу.
Робота з висловлюваннями про Лондон. Quotation:
"I hope to s