Взаимосвязь направленности на себя с социально-психологическими характеристиками
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
¶но найти решение, пользуясь только социальными нормами. Это, в свою очередь, определяет невысокую эффективность социального взаимодействия человека, обладающего только социальной нормативностью (доадаптивный тип).
Собственно адаптация к социуму происходит в расширенной семейной группе, включающей весь круг лиц, референтных для старшего дошкольника и младшего школьника. При первичной адаптации ребенок овладевает спецификой норм и стандартов данной группы по отношению к социуму в целом. Он приобретает готовность изменять поведение при взаимодействии в данной группе в соответствии с ее собственными стандартами, которые могут отличаться от общесоциальных. Такую готовность следовать стандартам группы (иногда противоречащим общепринятым) и отстаивать ее интересы (иногда в противовес интересам социума) мы обозначаем термином конформность. Необходимо отметить, что понятие конформность, введенное в свое время для описания конформных реакций, характеризует, скорее, особенности поведения. Мы используем термин конформность для обозначения свойства личности. В отличие от понятия конформизм, получившего, скорее, негативную окраску, термин конформность носит нейтрально-констатирующий характер. Конформность как свойство личности обуславливается наличием совокупности внутренних условий (механизма) включения в разные социальные группы (территориальные, профессиональные и т.д.).
Как свойство личности конформность проявляется в ситуациях, когда человеку необходимо включиться в новую для него группу. Если он направляет свою активность на такое включение, в его поведении возникают конформные реакции. Когда человек по тем или иным причинам не хочет включаться в группу, групповое давление не приводит к изменению его реакций.
Направленность поведения на согласование мнения или вербальной реакции с принятыми в данной группе (хотя, возможно, и не выраженными в явной форме), обусловленная конформностью, обеспечивает адаптацию человека к группе. Поэтому конформность можно рассматривать в качестве базового компонента социальной адаптивности как комплексного свойства личности.
Недостаточная конформность приводит к тому, что лишь в одной группе (в той, в которой протекало развитие) человек ведет себя достаточно эффективно. Избыточная конформность приводит к возникновению внутриличностных конфликтов, в которых человек пытается одновременно соответствовать взаимоисключающим стандартам разных групп.
В ситуации, когда взаимоисключающие требования предъявляются одновременно, конформность не может обеспечить адаптацию. Необходима готовность изменять поведение в соответствии с текущей ситуацией (иногда отклоняясь от групповых норм). Готовность к такому изменению, на наш взгляд, есть особое свойство, входящее в комплекс адаптивности - адаптивность-лабильность или социальная лабильность.
Адаптивность-лабильность может рассматриваться как свойство, обеспечивающее ситуативную адаптацию в группе. Она обуславливает зависимость соблюдения человеком норм и стандартов в каждой из групп от текущей ситуации. Социальная лабильность связана с эмоциональной лабильностью, психической устойчивостью, темпераментом и другими подобными характеристиками, однако не сводится к ним и во многом не определяется ими. Как и другие компоненты адаптивности, лабильность включает не только эмоциональную составляющую, но и когнитивную, и конатив-ную. Конструкт "адаптивность-лабильность весьма близок по содержанию к понятию self-monitoring, используемому в англоязычной литературе, хотя self-monitoring - понятие несколько более широкое.
Необходимо отметить, что основное содержание понятия adaptability в концепции М. Снайдера связано с влиянием ситуативных переменных. Тем самым, с нашей точки зрения, это понятие весьма близко по смыслу к предложенному термину адаптивность-лабильность.
Недостаточная адаптивность-лабильность обуславливает нечувствительность к особенностям текущего взаимодействия, на строению и переживаниям других людей, эмоциональную обедненность. Избыточная лабильность приводит к быстрому переключению эмоциональных режимов, зачастую более быстрому, чем того требует реальная ситуация, и, тем самым, приводит к излишним затратам ресурсов в социальном взаимодействии.
В некоторых ситуациях социального взаимодействия даже быстрые переходы между его фиксированными формами оказываются неэффективными, не обеспечивают адаптации. Возникает необходимость в изменении сложившихся форм взаимодействия, их приспособлении к изменившейся структуре группы или внешней для группы социальной среды. В этом случае адаптация может происходить, с нашей точки зрения, за счет адаптивности-креативности.
Адаптивность-креативность мы рассматриваем как личностное свойство, обуславливающее коадаптацию личности и группы. Адаптивность-креативность проявляется в возможности находить и устанавливать новые правила взаимодействия в группе, повышающие его эффективность. Понятие креативность в том смысле, в котором мы его используем, не совпадает с аналогичным понятием у П. Торренса. В то же время конструкт адаптивность-креативность довольно близок по содержанию к понятию креативность, которое использует Н.Ю. Хрящева (подчеркнем еще раз комплексный характер адаптивности-креативности, включающей аффективную, когнитивную и конативную составляющие). Недостаточная к?/p>