Введение в психолого- педагогическую деятельность
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
всеобщего братства, а также в полном сознании, что его энергия и способности должны посвящаться служению на пользу других людей.
Приложение 2
Общая характеристика специальности 031000 Педагогика и психология1
1.1 Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000 г.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. М., 2000.
153
1.2 Квалификация выпускника - педагог-психолог. Нормативный срок освоения основной образовательной программы
подготовки по специальности 031000 Педагогика и психология при очной форме обучения 5 лет.
1.3 Квалификационная характеристика выпускника. Выпускник, получивший квалификацию педагог-психолог, должен
быть готовым к осуществлению профессиональной деятельности, направленной на психологическое обеспечение образовательного процесса, личностное и социальное развитие обучающихся; способствовать социализа- j ции и формированию общей культуры личности, осознанному выбору и освоению образовательных программ; содействовать охране прав лич- I ности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка; способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения; осуществлять меры по формированию психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей; разрабатывать развивающие и коррекционные программы образовательной деятельности с учетом особенностей личности; проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения и необходимую психолого-педагогическую коррекцию; осуществлять психологическую поддержку творчески одаренных учащихся.
Выпускник, получивший квалификацию педагог-психолог, должен знать Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; осно- ! вы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; методы ак- ! тивного обучения, социально-психологического тренинга общения; со- J временные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Выпускник по специальности 031000 Педагогика и психология подготовлен для работы в образовательных учреждениях разного типа.
Видами профессиональной деятельности специалиста являются:
коррекционно-развивающая,
преподавательская,
научно-методическая,
социально-педагогическая,
154
воспитательная,
культурно-просветительская,
управленческая.
1.4. Возможности продолжения образования выпускника - педагога-психолога, освоившего основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 031000 Педагогика и психология.
Выпускник подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
Приложение 3
Краткие биографии великих педагогов
Ян Амос Коменский (1592-1670) родился в семье члена протестантской общины Чешские братья>>. Первоначальное образование получил в братской школе, в 1608-1610 гг. учился в латинской школе, затем в Херборнской академии и Гейдельбергском университете. По окончании учебы Коменский возвратился на родину, где стал выборным священником общины и возглавил братскую школу.
Педагогическая и проповедническая деятельность Коменского была прервана Тридцатилетней войной (1618-1648). Как один из руководителей чешской реформаторской церкви он вынужден был скрываться. Во время скитаний погибли его жена и дети, в Праге сожгли принадлежащие ему рукописи. В конечном итоге Коменский вынужден был навсегда покинуть Чехию. В польском городе Лешно, где обосновалась часть общины, Коменский руководил братской школой, работал над Великой дидактикой, но в ходе польско-шведской войны этот город был разрушен. Во второй раз погибли все его рукописи и библиотека. С 1656 г. и до конца жизни Коменский жил в Амстердаме, где по решению сената издавалось собрание его трудов о воспитании и образовании.
Коменский велик прежде всего тем, что создал педагогику как науку. Для потомков учитель Коменский оставил классно-урочную систему, которая используется до настоящего времени: начало учебного года, классы, экзамены, перемены. Он пытался осуществить всеобщее обучение детей обоего пола, написал учебники, которыми в Европе пользовались полтора века.
Иоганн Генрих Песталоцци (1746-1827) родился в Швейцарии в семье врача. Его отец умер, мальчик воспитывался матерью, учился в коллегиуме (высшее учебное заведение) на филологическом и философском отделениях. В 19 лет прочел работы Руссо, которые оказали на него огромное влияние. Он решает посвятить себя служению народу.
На небольшое наследство и приданое жены он покупает имение Ней-го