Эмоционально окрашенный мотив: интерес-возбуждение
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
? опытного наставника помогут человеку освоить и развить навыки, необходимые для той или иной деятельности. Т. о., все вышеперечисленные детерминанты успешности человеческой деятельности - стремление к достижению, ценности достижения и необходимые навыки - так или иначе, связаны с эмоцией интереса. Человеку, который занят каким-то делом, но не испытывает интереса к нему, стоит, вероятно, посмотреть на это дело шире, попытаться найти те его аспекты, которые могли бы пробудить в нем такую наиважнейшую эмоцию, как интерес. Люди заинтересованные, способные время от времени испытывать возбуждение от своих повседневных и служебных обязанностей, имеют гораздо больше шансов на успех и на достижение личностно значимых целей. Эмоция интереса-возбуждения сыграла важную роль в эволюции человека, выполняя разнообразные адаптивные функции на протяжении всей истории его существования. Формирование и развитие социальных отношений в значительной мере связано с тем интересом, который испытывает человек к представителям своего вида, - из всех явлений нашего мира человека больше всего интересует человек. Интерес способствует также достижению сексуального наслаждения и служит стабилизирующим фактором сексуальных и семейных отношений. Он необходим для развития навыков и умений, а значит, играет важную роль в интеллектуальном развитии человека. Интерес к неизвестному составляет основу исследовательской, познавательной и конструкторской деятельности, он служит необходимым условием перцептивно-когнитивного развития и имеет важное значение для процессов внимания, памяти и научения. Эмоция интереса характеризует активность ребёнка с момента рождения. Именно в силу фокусирующего влияния интереса на процессы внимания становится возможным перцептивное научение и развитие когнитивных функций ребёнка. В теории дифференциальных эмоций принято iитать, что новизна стимуляции является врожденным активатором интереса и что перцептивно-когнитивная и моторная активность новорожденного ребёнка обеспечивается эмоцией интереса. Хотя эмоция интереса является врожденной, социализация играет ведущую роль в её развитии, а значит, и в формировании человеческой личности. Неблагоприятные социально-экономические условия препятствуют развитию и социализации интереса, тогда как обогащенные условия, терпимость и поддержка родителей способствуют развитию этой важнейшей эмоции. Взаимодействие индивидуальной способности к эмоции интереса с тем или иным фактором социализации определяет характер аффективно-когнитивной ориентации человека. Интерес может быть направлен на что угодно, но наибольшую пользу человечеству приносят интеллектуальные, эстетические и другие виды созидательной деятельности. Одного человека больше интересуют предметы, другого - идеи, третьего - люди. Взаимосвязь между эмоцией интереса, когнитивной ориентацией и действием может определить тип личности - мыслительный, деятельный или аффективный. Эмоции взаимодействуют не только друг с другом, но и с различными драйвами, регулируя их интенсивность, и эмоция интереса является самым мощным регулятором драйва. Интерес может притупить ощущение боли, когда человек сознательно или неосознанно направляет своё внимание на интересующий предмет, ситуацию или явление. Интерес в сочетании с радостью составляет мотивационную основу игры и других форм деятельности. Взаимодействие интереса со страхом порождает состояние тревоги. Искажённое развитие эмоции интереса-возбуждения может создавать психологические, и даже психопатологические проблемы. Маниакальные больные, как правило, отличаются повышенным уровнем эмоции интереса-возбуждения. Аномально высокая или низкая выраженность мотива поиска ощущений может быть индикатором патологически завышенного или заниженного порога интереса и может вызывать нарушения адаптации. Эмоция интереса-возбуждения играет важнейшую роль в мотивации успеха. Стремление к достижению можно измерить степенью выраженности эмоции интереса. Интерес необходим также для развития навыков, именно он мотивирует деятельность человека, направленную на совершенствование способностей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Экс-прес-сияФизические проявления Причины и функцииВзаимодействие с другими эмоциямиРегуляция эмоцийКлинические проявленияИнтерес? воз-буж-дениеМимика: проявления эмоций, как правило, характеризуются одним или несколькими изме-нениями в каждой из трёх областей лица. У взрослых людей по ря-ду причин мимические изменения не так оче-видны, как у детей. Эмоция интереса выра-жает себя приподняты-ми или слегка сведён-ными бровями, переме-щением взгляда по нап-равлению к объекту, слегка приоткрытым ртом или поджатием губ. Т. о., можно ска-зать, что объект, вызы-вающий у индивида зрительный интерес, одновременно вызыва-ет у него и вполне оп-ределённую физиологи-ческую реакцию, а именно - уменьшение частоты сердечных сок-ращений (брадикар-дию). При негативной эмоции повышается ак-тивность правого полу-шария, в то время как при позитивной эмоции - левого.Причины: перемены;одушевлённость;новизна;воображе-ние и мыш-ление;слова и представ-ления.Функции: биологическая;мотивационная;социальнаяЭмоции взаимодейст-вуют не только друг с другом, но и с различ-ными драйвами, регу-лируя их интенсив-ность, и эмоция инте-реса является самым мощным регулятором драйва. Интерес при-тупляет боль, голод, сон и др., если ч-к поглощён каким-то делом или размышле-ниями. Интерес моти-вирует деятельность, в ?/p>