Формирование ценностного отношения старшеклассников к здоровью в процессе физического воспитания
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
я удовольствий, развлечений)
Таблица 1
Матрица парных коэффициентов корреляции Пирсона (ценности - цели) в начале эксперимента (N=
ценностиXIХ2ХЗХ4Х5Х6Х7Х8Х9Х10XIIХ12Х13Х14XI1,000,148,061,045-,128-,317**-,179-,067,081,168,132-,040-,109-,095Х21,000,101,163,023-,296*-,246*-,162,062-,144,154-,143-,010-,121ХЗ1,000,154,136-,032-,012-.018,015-.119,097-,061-,229*-,304**Х41,000,012-,226*-,009,080,155-,251*-,066-,192-,212-,195Х51,000,044-,099-Л12-,039-,065,091,055-,326**-,388**Х61,000,122,190-,105,116-,313**-,087-,055-,086Х741,000-,058,001-,004-,305**-,164-,038,006Х81,000-,032,053-,196-,036,098-,144Х91,000-,021,020,042-,115-,201Х101,000-,004-,108-,006-,038XII1,000,079-,187-,114Х121,000-,050-,028Х131,000,471**Х141,000Х15.Х16Х17Х18*уровень значимости < 0,01
уровень значимости< 0,00
Таблица 2 Матрица парных коэффициентов корреляции Пирсона (ценности - цели) в конце эксперимента (N=1
XIХ2ХЗХ4Х5Х6Х7Х8Х9Х10XIIХ12Х13Х14XI1,000,259*,008,226*-,168-,381**-,056-,390**-,178-,036,235*-,126-,206-,253Х21,000,095-,212,127-,272*-,207-,039-,157-ДОЗ-,088-,006,046-,165ХЗ1,000-,048,092-,085-,082-,028-,069-,005-,099,087-,073-,035Х41,000-,363**-,021,068-,148-,071,014Л95-,135-,088-,067Х51,000,139-,094,103,082-,302**-,337**-,005-,076-,И2Х61,000,007,220*,053-,200-,075-,104-,099-,136Х71,000-,071-,087,015-,169-,104-,018-,090Х8-1,000,062.,083-,303**-,040-,014-,074Х91,000,082-,157,087-,163-,161Х101,000-,180,157-,009,007XII1,000-,175-,032-,025Х121,000-,123,020Х131,000,427**Х141,000Х15Х16Х17Х18уровень значимости < 0,01 * уровень значимости< 0,001
Приложение 3
Анкета 2
Дорогой друг!
Оцените, пожалуйста, что для Вас является наиболее значимым в данный период Вашей жизни? (Поставьте на первое, второе ... восемнадцатое места).
- Активность
- добросовестность
- жизнерадостность
- инициативность
- любознательность
- надежность
- настойчивость (упорство)
- оптимистичность
- организованность
- ответственность
- работоспособность
- решительность
- самообладание
- самостоятельность
- сознательность
- терпеливость
- уверенность
- целеустремленность
Приложение 4
Таблица 1 Основные характеристики показателей (качества ) в начале эксперимента. N=120
РангXiDXiVi%К125,324,5385,2%К299,644,3144,7%КЗ119,855,7458,3%К41611,474,8041,8%К51813,154,4934,1%Кб1711,594,6640,2%К737,465,0467,6%К81510,635,7053,6%К969,364,5548,6%К1079,395,0653,9%К1189,424,8051,0%К12109,794,4745,7%К131410,745,5051,2%К14129,924,3443,8%К15139,954,5745,9%К1б49,154,8052,5%К1759,264,9553,5%К1815,034,0680,7%где: Xi - среднее значение i показателя
Dxi - среднее квадратическое отклонение i показателя
Vi - коэффициент вариации i показателя
Таблица 2 Основные характеристики показателей (качества) в конце эксперимента
N=120
РангXiDXiVi%К124,833,6475,4%К21210,614,2440,0%КЗ58,935,4861,4%К41713,104,0430,8%К51814,943,8425,7%Кб1010,134,2942,3%К735,083,4367,5%К81611,555,6548,9%К98^9,453,8340,5%К1048,243,4141,4%К1179,044,5450,2%К121110,305,0448,9%К131310,785,6352,2%К141511,094,3539,2%К1599,644,4546,2%К161411,034,8644,1%К1768,974,7553,0%К1813,232,3974,0%где: Xi - среднее значение i показателя
Dxi - среднее квадратическое отклонение i показателя
Vi - коэффициент вариации i показателя
Таблица 3
Матрица парных коэффициентов корреляции Пирсона (качества) в начале экспериме
К1К2КЗК4К5КбК7К8К9КЮК11К12К13К14К11,000,088,099,231*,034-,027,123-,009-,064-,082-,002-,249*-,436**-,135К21,000-,155,022,101-,062,035-,112,143,067-,198-,179-,356**-,099КЗ1,000-,136,363**-,231*-,246*,321**-,441**-,243*-,098,147,065-,174К41,000-,077,177,026-,165,103-,045-,084-,296*-,257*-,120К51,000-,129-,189,190-.156-,139-,167-,108-,193-,029Кб1,000-,049-,307**ли-,013,102-,114-,279*,078К71,000-,246*,012,156-,053-J52-,092-,289*К8*1,000-,186-,093-,342**,049,059,036К9¦-*1,0006*,098-,003-.192-,054КЮ1,000,061-,204-,191-,079К111,000-,023,087-,039К121,000,320**,018К131,000,079К141,000К15К16К17К18¦уровень значимости < 0,01 ** уровень значимости*^ 0,001
Таблица 4
Матрица парных коэффициентов корреляции Пирсона (качества) в конце эксперимента
К1К2КЗК4К5КбК7К8К9К10К11К12К13К14К11,000,096:029,312**-,038,147,186-,049,102-,106-,169-,214-,334**-,135К21,000-,348**,019,209-,117,057-,347**,043,017-,047-Л58-,288*,117КЗ1,000-,056-,011-,131-.335**,558**-,180-,276*,150-,129,225*-,220*К41,000,079,199,130-,182,075-,100-,133-,305**-,333**-,167К51,000-,083-,190-,144-,162,014-,088,031-,149,140Кб1,000,052-.262*,097,220*-,171-,180-,188-,034К71,000-,148,064,163-,181-,101-,313**-,243*К81,000-,146-,261*,209-,150,397**-,445**К91,000,124-,066-,092-,306**,056К101,000-,130,070-,155-,002К111,000-,090,258*-,100К121,000,040,187К131,000-,197К141,000К15К16К17К18¦уровень значимости < 0,01 ** уровень значимости< 0,001