Geum.ru

Формирование ценностного отношения старшеклассников к здоровью в процессе физического воспитания

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

°тельные учебные программы // Физическая культура в школе, 1996, №1. -С.27-37.

  • Мнацаканян Л.И. Личность и оценочные особенности старшеклассников. -М.: Педагогика, 1993. -160 с.
  • Моль X. Семь программ здоровья. -М.: ФиС, 1983. -64с. .
  • Мотылянская Р.Е., Каплан Э.Я. Двигательная активность - важное условие здорового образа жизни // Теория и практика физической культуры, 1980,№1.-С.14-21.
  • Мудрик А.В. Современный старшеклассник : проблемы самоопределения. -М.: Просвещение, 1977. -64с.
  • Мясищев В.Н. Психология отношений. -Москва-Воронеж, 1998. -368с.
  • Назаров И.Т. Культура воли. Система самовоспитания здоровой личности. -Л., 1929. -120с.
  • Наталов Г.Г. Эволюция научных представлений об объекте и кризисе общей теории физической культуры // Теория и практика физической культуры, 1998, №9. -С.40-42.
  • Николаев Ю.М. Теоретические аспекты интегративного содержания и человеческой сущности физической культуры // Теория и практика физической культуры, 1998, №4: -С Л 6-23.
  • Павлов Е.К. Благоговение перед жизнью как фактор сохранения здоровья // Сб. Здоровье и образование: концептуальные основы педагогической валеологии. -СПб., 1994. -С.80.
  • Парсонс Т. Человек в современном мире // Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1985. -428с.

    • 148.Первая Российская ассамблея Здоровье человека / Под. ред. А.Г.Чучелина, В.С.Воробьева. -М., 1992. -332с.

    1. Пономарев Н.А. Гуманизм, духовность и физическая культура. -СПб., 1996.-126с.
    2. Пономарева В.А. Роль физической культуры в оздоровлении населения // Наше здоровье. Вып.43. -М., 1983. -С.58-71.

    151.Попова Т.В. Оздоровительные психофизические упражнения. -СПб., 1996.-177с.

    1. Прудникова В.А. Формирование здорового образа жизни и физического здоровья детей // Физическая культура - основа здорового образа жизни: Мат. Российской научно-практ. конф. -Самара, 1996. -С. 14-16.
    2. Пуни А.Ц. Психологические основания физкультурного образования по П.Ф.Лесгафту. -Л., 1949. -С.103-108.
    3. Резин Ю.И. Учитесь самообладанию // Знание. Сер. Физкультура и спорт, 1987, №3. -67с.
    4. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности / Пер. с нем. - М, 1994. -319с.132
    5. Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей. -М: ФиС, 1973.-65с.
    6. Рубинштейн С.Л. Проблемы обшей психологии. В 2-х томах / АПН СССР. -М.: Т.2. -328с.
    7. Рувинский Л.И. Самовоспитание чувств, интеллекта, воли. -М.: Знание, 1983. -43с.
    8. Ручка А.А. Ценностный подход в системе социологического знания. -Киев, 1997.-73с.
    9. Сайко С.Д. Ценностные ориетации детей при переходе в младший школьный и подростковый возраст // Вопросы психологии, 1986, №2.

    -С.67-74.

    1. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. -Л.: Наука, 1979, -264с.
    2. Сатиров Г.Н. Образовательная направленность урока // Физическая культура в школе, 1975, №3. -С.6-8.
    3. Селиванов В.И. Избранные психологические произведения: Воля, ее воспитание и развитие. -Рязань, 1992. -574 с.
    4. Сериков В.В. Личностный подход в обучении: от концепции к технологиям // Сб. науч. труд. Проблемы обновления содержания общественного развития. -Ростов Н/Д, 1992. -С.25-32.
    5. Синяков А.Ф. Самоконтроль физкультурника // Знание. Сер. Физкультура и спорт, 1987, №1.-96с.
    6. Соловейчик С.Л. Воспитание творчеством. -М.: Педагогика, 1978. -87с.
    7. Соловьев Г.М. Организационно-технологическая модель физкультурного воспитания детей и учащейся молодежи // Физическая культура - основа здорового образа жизни: Мат. Российской научно-практ. конф. -Самара, 1996. -С.33-35.
    8. Сперри Р.Ч. Перспективы менталистской революции и возникновение нового научного направления. -М., 1994. -28с.
    9. Столович Л.Н. Красота. Добро. Истина. Очерк истории эстетической аксиологии. -М., 1994. -86с.
    10. Столович Л.Н. Природа эстетической ценности. -М., 1972. -94с.
    11. Столяров В.И. Проект "СпАрт" и новая комплексная система физкуль-турно-спортивной работы с целью духовного и физического оздоровления населения России // Теория и практика физической культуры, 1993, №4. -С.10-13.
    12. Столяров В.И. Философские и концептуальные основы неклассической теории спорта // Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы. -М., 1998. -Т.1. -С.13-16.
    13. Столяров В.И., Быховская И.М., Лубышева Л.И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания / Инновационный подход // Теория и практика физической культуры, 1998, №3. -С. 11-15.
    14. Стоунз Э. Психопедагогика: психологическая теория и практика обучения. -М.: Наука, 1984. -471с.
    15. Сураева Л.М., Шклярова О.А. Валеологизация педагогического процесса // Физическая культура - основа здорового образа жизни: Мат. Российский науч.-практ. конф. -Самара, 1996. -С.79-85.
    16. Сухомлинский В.А. О воспитании. -М.: Педагогика, 1973. -225с.
    17. Татарникова Л.Г. Педагогическая валеология / Генезис. Тенденции развития. -СПб., 1995. -352с.
    18. Тугаринов В.П. Теория ценностей в марксизме. - Л., 1968. -124с.
    19. Тугаринов В.П. О ценностях жизни и культуры. -М.: Наука, 1960. -104с.
    20. Тулку Т. Основы релаксации. -Киев, 1994. -60с.

    181.Туревский И.М. Структура психофизической подготовленности уча щейся молодежи. -Тула, 1993. -149с.

    181. Туровский М.Б. Философские основания культурологии. -М.: Наука, 1997.-118с.

    183. Уайтхед А.Н. Философия и ценностные формы сознания. -М.: Наука, 1978. -178с.

    1. Унесталь Л.-Э. Психические навыки для спорта и жизни / СПб., 1992. -С.29-35.
    2. Фармаковский В.Л. Школьная диэтетика. -Одесса, 1895. -185с.
    3. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. -Москва-Воронеж, 1996.-512с.
    4. Федоров Ю.М. Эстетические ценности в системе культуры. -М.: Наука, 1986. -92с.

    188.Философский энциклопедический словарь / Под ред. Е.Ф. Губского. -М., 1997.-576с.