Формирование культуры взаимоотношений у детей 5–7 лет в условиях детского клуба
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
свои эмоции, активнее вступать в контакт, но в то же время не перебивают друг друга, прислушиваются к мнению других детей и взрослых.
Таким образом, поставленная в исследовании цель и задачи последовательно решены; выдвинутая гипотеза получила свое частичное подтверждение: участие детей в программе по формированию культуры взаимоотношений будет эффективным при условии:
организации клубного общения детской аудитории;
учета возрастных особенностей детей;
использования оригинальных и увлекательных форм клубной работы с детьми;
использовании игрового метода как основного при проведении коррекционно-развивающей работы в рамках деятельности детского клуба.
Окончательные выводы об эффективности программы могут быть сделаны лишь после ее полной реализации.
Список литературы
Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. - М. - Воронеж: МПСИ, 2000. - 241 с.
Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. - Р-н/Д: Феникс, 1998. - 239 с.
Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для вузов. - М. : Аспект Пресс, 2001. - 378 с.
Белова Е.С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать. - М.: Просвещение, 1998. - 137 с.
Бим-Бад Б.М. Воспитание человека обществом и общества человеком //Педагогика . 1996. №5. С.3-9.
Бодалев А. А. Личность и общение.- М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 200 с.
Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте.- М.: Просвещение, 1968. - 302 с.
Бордовская., Н.В. Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов - СПб: Издательство Питер, 2000. - 764 с.
Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. - М. : Филинъ, 1996. - 472 с.
Воробьева Г. И. Гармония развития: Интегрированная программа интеллектуального, художественного и творческого развития личности дошкольника. - СПб., 2003. - 231 с.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1965. - 186 с.
Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка. // Вопросы психологии. 1966. - № 6. - с.31 - 34.
Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. - М.: АСТ, Астрель, 2008. - 542 с.
Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком: как? - СПб.: ЧеРо, 272 с.
Готова Е. В.Особенности первого впечатления о другом человеке у детей старшего дошкольного возраста. Дисс. на соиск. учен. степ. канд. псих. наук. - М., 2002. - 179 с.
Даниленко О.И. Культура общения и ее воспитание: учеб. пособие. - Л.: ЛГИК, 1989. - 98 с.
Детство. Программа развития и воспитания детей в детском саду/ В.И. Логинова и др.; Под ред. Т.Н. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л.М. Гурович. - СПб.: Акцидент, 1996. - 224 с.
Деревянко Р. И.Особенности мотивов общения у дошкольников со взрослыми и со сверстниками. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. псих.наук. - Душанбе, 1983. //WEB: //
Диалог и коммуникация - философские проблемы // Вопросы философии. - 1989. - № 7. - С.3-27.
Еремеева В.Д., Хризман Т.П. Мальчики и девочки: два разных мира. - СПб, 1998. - 156 с.
Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. - Ярославль, 1996. - 112 с.
Коноваленко С. Коммуникативные способности и социализация детей 5-9 лет. - М.: Эксмо, 2004. - 67 с.
Крижанская Ю.С. Грамматика общения. - Л. : Изд-во Ленингр. Ун-та, 1990. - 208 с.
Леонтьев А.А. Деятельность и общение. //Вопросы философии.1979. №1 - с. 42 - 46.
Лещинский В.И., Кульневич С.В. Учимся управлять собой и детьми: Педагогич. практикум. -М.: Просвещение: Владос, 1995.-240 с.
Лисина М. И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни. //Проблемы общей возрастной и педагогической психологии (Под редакцией Давыдова В.В.) - М.,1978. - 198 с.
Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. - М.,1986. - 312 с.
Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. - М - Воронеж, 1997. - 433 с.
Мир детства: Дошкольник. /Под ред. А.Г. Хрипковой, - М.: Просвещение, 1987. - 256 с.
Мухина B.C. Психология ребенка. - М.: Сфера, 1999. - 254 с.
Мудрик А. В. Социализация человека. - М.: Академия, 2006. - 304 с.
Нечаева В.Г. и др. Формирование коммуникативных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1968. - 384 с.
Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. - СПб.: Речь, 2006. - 342 с.
Петрова И.Ф. Культура общения личности (социально-философские аспекты): Автореф. дис… канд. филос. наук. - Уфа, 2003. - 19 с.
Психология человека от рождения до смерти. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 656 с
Развитие общения дошкольников со сверстниками. / под. ред. Рузской А. Г. - М.: Педагогика, 1989. - 231 с.
Развитие общения у дошкольников. / под. ред. Запорожец А.В. и Лисиной М.И. - М.: Просвещение, 1978. - 261 с.
Райгородский Р.Я. Родители и дети. Уч.пособие для ф-тов психологии, социологии, экономики и журналистики). - Самара, 2002. - 301 с.
Резаев А.В. Парадигмы общения. Взгляд с позиций социальной философии. - СПб. : Изд -во С.-Петерб. ун-та, 1993. - 212 с.
Репина Т.А. Особенности общения мальчиков и девочек в детском саду // Вопросы психологии № 4, 1984. - с. 19 - 23.
Система эстетического воспитания в детском саду / Под ред. Ветлугиной Н. А. - М.: Музыка, 1972. - 244 с.
Соковнин В.М. О природе человеческого общения (опыт философского анализа). - Фрунзе: МЕКТЕП, 1973. - 234 с.
Смирнова Е. О. Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2000. - 160 с.
Смирнова Е. О. Общение дошкольников со сверстниками. Материалы лаборатории психологии детей дошкольного возраста Психологического института РАО. //WEB: // ">
Смирнова Н.М. Культура общения как социальный и личностный феномен. //
Стернин И.А