Формирование культурологических знаний через преподавание декоративно-прикладного искусства. Региональный компонент (на примере семейских Забайкалья)
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
дставления о культуре региона. Региональная культура несет в себе импульсы, оставленные прошлым, и в настоящем творит будущее. Актуальностью учебной программы по ДПИ ставится задача - раскрыть учащимся эту связь.
Фундаментом, на котором строится система школьных знаний и, соответственно, учебной дисциплины - является культура. Региональная культура дает возможность педагогу руководствоваться в своей практике на равных основаниях двумя подходами: формационным (традиционно существующим) и культурологическим.
При подходе к региональной культуре, как гуманитарной дисциплине, необходимо отметить, что социальное развитие обусловлено культурой. Равноценным явлением культуры является религия, искусство, эстетические нормы, бытовые традиции. По мнению Ю.М.Лотмана, культурологический подход к спецдисциплинам (ДПИ) ориентирует на практику проникновения в человеческие ценности региональной культуры, основанной на духовных и эстетических ценностях. Человек формируется временем, но и сам формирует его. Любая культура развивается в двух направлениях - сохранения традиций и их обновления. Согласно взглядам Ю.М.Лотмана, культуры могут плавно перетекать одна в другую, незаметно изменяя ценностные приоритеты, вынося на периферию культуротворческих процессов то, что некогда было их основной движущей силой. Образовательная программа по ДПИ моделируется как школа диалога с прошлым, настоящим и будущим, через понимание языка времени на его образном, эмоциональном уровне, чередуя теоретические задания с практическими, на основе исторических фактов, иконографии, сведений из письменных источников и художественной литературы. Образ будет незавершенным, если не опираться на знания о символике, традициях, эстетике костюма.
Необходимо учитывать, что на жизнедеятельность семейских Забайкалья оказывали влияние традиции других народов, с которыми существовали тесные контакты (торговые) - буряты. Всеми названными обстоятельствами обуславливается актуальность дипломной работы.
Основу культуры предложил рассматривать профессор Санкт-Петербургского университета М.С.Каган. Художественную культуру - как целостную открытую систему во взаимосвязи со средой и с другими сферами культуры, общества, природы, и вместе с тем саморазвивающуюся.
Особый интерес для этно-регионального изучения представляет искусство семейских, как явление, отражающее не только материальный быт, но и социокультурные проблемы в условиях глобализации.
Возникновение различных субкультур с собственной системой ценностей, с навязыванием России прозападной ориентации, заставляет семейских, отличающихся своей самобытностью, сохранять свою культуру.
Актуальность дипломной работы обуславливается всеми названными обстоятельствами, тема исследования связана с пониманием природы этнических культур региона, ее формирование и восприятия разными этносами, связано с аспектами духовной культуры народов Забайкалья, с этническими традициями.
Степень научной разработанности проблемы. Изучение искусства семейских на уроках ДПИ до недавнего времени сводилось к систематизации и осмыслению данных, зафиксированных в этнографии, истории, искусстве.
История росписей семейских исследована: Г.С. Масловой, Г.И. Ильиной-Охрименко, И.В. Маковецким, А.М. Поповой, Ф.Ф. Болоневым. Элементы общерусских традиций на основе местного их варианта предлагает Г.И. Ильина-Охрименко, рассматривая в связи с историей происхождения росписей семейских.
Усилиями искусствоведов и этнографов в 1950-1970 гг. выявлены и охарактеризованы центры народного искусства и культуры Западной Сибири и Забайкалья, представляющие, несомненно, разнообразные звенья одной цепи.
Искусство, культура росписи возникала в Сибири всюду, начиная с XVIII в., где селился русский крестьянин. Обилие леса, строительного материала, красота сибирской природы дали толчок к развитию очагов русского народного творчества.
Народные росписи Восточной Сибири тесно связаны с материальной и духовной культурой русского населения. Переплетение стилей, техник, привнесенных из разных областей (Алтая, Украины, Севера России), а также воздействие бурятского искусства придало своеобразия росписям Забайкалья.
Объект исследования - культура и искусство семейских Забайкалья.
Предмет исследования - росписи, резьба, костюм семейских как стойкий этнический индикатор, важный элемент материальной культуры.
Цель исследования - выявить семантический аспект в культуре, искусстве семейских Забайкалья, осуществить компаративистское описание, определив меру воспроизведения их отдельных фрагментов, имеющих социокультурное значение в культурологическом аспекте. Уровень культурологического знания обусловил поиски новых подходов к исследованию искусства семейских, включая его в контекст современных проблем для изучения регионального компонента ДПИ.
Целевая установка определяет следующие задачи исследования:
. Уделить внимание историческим корням возникновения промыслов, ремесел семейских.
. Рассмотреть основные элементы орнаментов (росписей, резьбы, костюма) и раскрыть их смысловой характер.
. Выявить роль орнамента в культуре семейских Забайкалья.
. Составить представление о ментальности, ценностях, нормах поведения данного этноса на основе знаков, символов орнамента в росписях, резьбе, костюме семейских.
. Выделить факторы влияния на создание орнаментальных мотивов семейских.
. ?/p>