Формирование гражданственности у младших школьников в условиях апробации стандартов нового поколения
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
и полезной современному обществу;
интеллектуальная развитость - уровень интеллектуального развития;
коммуникативность - владение устной и письменной формой общения, умение строить толерантные отношения;
патриотичность - любовь к своему краю, к своей семье, своей школе;
социальная адаптивность - возможность и умение личности включиться в социальную среду;
политическая грамотность и активность - знание современной политической ситуации в России и за рубежом, сформированная собственная позиция, желание и умение выражать свои взгляды;
экономическая грамотность - знание главных характеристик экономики, способность ориентироваться в экономической жизни государства;
экологическая грамотность - знание и понимание значимости глобальных экологических проблем, ценностная ориентация на поиск их решения;
воспитанность - обладание хорошим воспитанием, умение хорошо себя вести;
нацеленность на ведение здорового образа жизни.
Все перечисленные качества имеют большое значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Важна нацеленность человека на активное участие в жизни общества, гуманные и справедливые отношения.
Таким образом, обобщая выше сказанное, можно сделать следующие выводы. Формирование гражданственности у младших школьников является важной социальной и психолого-педагогической проблемой. Условия возникновения данной проблемы определяются потребностями и задачами, стоящими перед современным развивающимся обществом. Процесс формирования гражданственности у младших школьников направлен на овладение гражданскими ценностями, включающими в себя определенные идеалы, убеждения, соответствующую нравственную позицию, и овладение социально ценным жизненным опытом. Важнейшим звеном процесса формирования гражданственности у младших школьников является формирование их гражданской позиции, которая так же, как и гражданственность, формируется и проявляется в конкретных делах и поступках.
2 Организация гражданского воспитания младших школьников в условиях апробации образовательных стандартов нового поколения
.1 Диагностика уровня гражданской воспитанности младших школьников (на примере общеобразовательных школ города Инсара Республики Мордовия)
Формирование гражданственности у младших школьников осуществляется в процессе всей их жизнедеятельности. Главными показателями воспитания человека как гражданина является уровень сформированности качеств личности и уровень проявления гражданской воспитанности. Для выявления этих показателей у младших школьников мы провели диагностическое исследование на безе средних общеобразовательных школ № 1 и № 2 города Инсара Республики Мордовия.
Выбор Инсарской средней общеобразовательной школы № 2 в качестве базы для проведения исследования обусловлен следующими факторами:
. МОУ Инсарская средняя общеобразовательная школа № 2 (далее - Инсарская СОШ № 2) является пилотной школой по апробации Федеральных государственных стандартов второго поколения в Инсарском муниципальном районе Республики Мордовия.
. В Инсарской СОШ № 2 гражданское воспитание учащихся является приоритетным направлением воспитательной работы школы и осуществляется в тесном взаимодействии урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования в рамках программы Гражданско-патриотическое образование и воспитание в современной школе (Приложение 1).
. Инсарская СОШ № 2 работает над проблемой Проектная деятельность учащихся как фактор идивидуализации и дифференциации обучения и воспитания в процессе урочной и внеурочной деятельности. Это направление обеспечивает деятельностный подход к обучению и воспитанию учащихся и является одним из приоритетных в образовательных стандартах второго поколения.
. Учителя начальных классов прошли повышение квалификации учителей по программе Реализация требований ФГОС в практике учителя начальных классов.
. Педагогами Инсарской СОШ № 2 разработан и реализуется проект Школа гражданского становления (Приложение 2).
МОУ Инсарская средняя общеобразовательная школа № 1 (далее - Инсарская СОШ № 1) не является экспериментальной площадкой по апробации образовательных стандартов второго поколения. Эта школа выбрана нами для проведения исследования по выявлению уровня проявления гражданской воспитанности младших школьников с целью сравнения полученных результатов, с результатами аналогичного исследования, проведенного в пилотной школе.
Диагностика уровня проявления гражданской воспитанности у младших школьников была проведена нами в одном из первых классов каждой из школ, являющихся базой исследования. Выбор классов, участвующих в исследовании обусловлен тем, что Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения в 2010 - 2011 учебном году вводятся только в первых классах. В исследовании участвовало 60 первоклассников (по 30 учащихся первого класса в каждой из школ), их родители и классные руководители.
Одним из важных показателей формирования личности как гражданина является уровень ее нравственной воспитанности. Поэтому первым этапом нашего исследования стало изучение уровня нравственной воспитанности младших школьников и выявление особенностей их ценностных отношений к жизни, к людям, к самим себе. На этом этапе мы провели опосредованное исследование по мето?/p>