Философское осмысление проблем научно-технического прогресса
Дипломная работа - Философия
Другие дипломы по предмету Философия
?ки приобретает характер динамичного и устойчивого в своих основах процесса, когда он сочетается с развитием науки и потребностями общественными. То же можно сказать и о науке. Сегодня мы можем констатировать, что прогресс общества свидетельствует о внутреннем единстве развития техники, науки и технологии.
Стабильная картина развития науки, техники и технологии в их взаимосвязи начинается в Европе с эпохи Нового времени (XVII в.). Исследователи выделяют следующие этапы или фазы в развитии науки и техники:
Первая фаза (около 1660-1750) - наука и техника институализуються (возникают академии наук и собственно инженерная деятельность). Связь между наукой и техникой здесь связан с тем, что возникает техника для научных экспериментов и начинает довольно активно развиваться на основе уже имеющихся технических достижений. Утверждается механическая картина мира.
Вторая фаза - начало промышленной революции (конец ХVIII - ХIX вв.). Бурное развитие техники требовать применения науки.
Третья фаза - ХХ вв. Связь науки и техники становится систематическим и специально планируется.
Развитие науки и техники в ХХ ст. заставил ученых специально заниматься их исследованием. Вследствие этого возникли такие науки:
философия техники или философия науки и техники; науковедение;
комплекс технических наук, что называется в Англии "Techolegy";
история естествознания и техники;
социология науки и техники;
инженерная психология и т.д..
Одной из проблем в этой системе знаний является общая оценка феномена науки и техники. По классификации К. Ясперса, во второй половине ХХ в. сформировалось три позиции в оценке науки и техники:
оптимистичная;
пессимистическая;
нейтральна.
Исходный тезис оптимистической оценки можно сформулировать так: техника сама способна нейтрализовать или даже преодолеть те негативе последствия, которые несет человечеству ее развитие и распространение.
Есть технические системы создают средства и предпосылки постепенного гармонизации жизни и процессов в обществе.
Пессимистический направление оценки техники и науки получил название технофобии - ужаса перед техникой. Сторонники такой оценки делают вывод о бесполезности ожидания добра от развития науки и техники. По их мнению, это развитие не приведет ни к чему другому, кроме превращения самого человека в элемент технических процессов.
И наконец, нейтральная оценка научно-технического развития может быть передана словам К. Ясперса: "Один в любом случае очевидно: техника - только средство, а сама по себе она не является ни хорошей, ни плохой. Все зависит от того, что из нее сделает человек, чему она послужит, в какие условия человек ее поставить "[7, с. 140]."Поскольку техника сама не ставит перед собой никакой цели, она находится по ту сторону добра и зла или предшествует им" [7, с. 134].
Учитывая предыдущие рассуждения, нельзя не признать справедливость слов: "Амбивалентность (наличие противоположных значений) техники нельзя устранить.
Техника служит облегчению и высвобождению, но создает все новые ограничения, обременения и приобщение. Она считается гарантом человеческого развития и социального прогресса, однако вызывает бесчеловечные и разрушительные последствия "[16, с. 139].
Наука и техника могут развиваться как путем постепенных количественных накоплений, так и путем довольно радикальных изменений в самих исходных основаниях. Первый путь развития обозначается как эволюционный, а второй - как революционный. Первой технической революцией считается так называемая неолитическая революция в орудиях труда, состоявшейся примерно 10-8 тыс. лет назад.
Вторую техническую революцию Европа переживает конце XVIII - начале XIX вв. Это так называемая промышленная революция: появляются машины, для которых характерно наличие трех конструктивных элементов: рабочего орудия, передаточного механизма и силовой установки. Машины очень увеличивают производительность труда и постепенно начинают проникать в различные сферы жизни.
На рубеже XIX-XX вв. произошла новая научная революция, в результате которого образовалась неклассическая наука: теория относительности, квантовая механика, галактическая астрономия, кибернетика. В XX в. состоялся процесс органического слияния науки и техники, выхода науки на ведущее место в ее связи с техникой.
Результатом этого процесса в конце концов стала и некоторая революция в конструкции машин: появился так называемый четвертый элемент машины - кибернетически-вычислительное устройство, породивший тенденцию к превращению машин в саморегулирующийся и самоконтрольований машинный комплекс.
Французский социолог Ж.П. Кантен выделяет три волны в развитии общественного научно-технического прогресса: первая волна - промышленная революция, вторая волна - научно-техническая революция ХХ в., Третья волна - технологическая революция, начавшаяся в 80-х гг. Понятие технологической волны стало широко применяться в научном обращении после выхода в свет работы американского исследователя А. Тоффлера "Третья волна".
По мнению Тоффлера, третья волна научно-технического прогресса - это технологическая революция, которая завершает аграрную ("первая волна") и промышленную революцию ("вторая волна"). А. Тоффлер считает, что технологическая революция приведет к возвращению к временам доиндустриального развития общества на новой основе - на основе биоиндустрии, космической и электронной техники.
Какие ?/p>