Физическое воспитание младших школьников с учётом уровня их физического состояния
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
друга не отличались (t = 1,0), что говорит об однородности состава группы мальчиков и девочек. На это уже указывают и величины коэффициентов вариации, отражающие степень внутригрупповой индивидуальной изменчивости характеристик (3.1 и 3.2).
Таблица 3.1
Динамика показателей физического развития школьников с 7 до 8 лет (мальчики)
Показатели физи- ческого развития 7 лет (n =25 )8 лет ( n = 20 )Мm?V,%Мm?V,%Длина тела, см1240,53,22,6126,30,63,12,5Масса тела, кг24,50,42,18,627,00,52,910,7ОГК, см59,00,74,16,964,00,94,87,5Кистевая динамометрия, кг13,00,31,813,813,40,73,727,6Становая динамометрия, кг27,00,42,17,828,50,74,214,7Индекс Кетле, г/с1960,95,22,62133,318,28,5
Уже по результатам первых исследований при помощи сигмальных отклонений были найдены различные уровни роста мальчиков и девочек 7-летнего возраста (табл. 3.2).
Из табл. 3.3 видно, что процент испытуемых, отнесенных по уровню физического развития длины тела к среднему, составляет у мальчиков 39%, а у девочек - 37% .
Таблица 3.2
Динамика показателей физического развития школьников с 7 до 8 лет (девочки)
Показатели 7 лет ( n = 28 )8 лет ( n = 27 )Мm?V,%Мm?V,% ?,%Длина тела, см123,30,422,92,4125,8+0,422,92,3Масса тела, кг24,60,422,811,426,6+0,53,212,0ОГК, см58,40,523,66,261,40,42,64,2Кистевая динамометрия, кг10,2+0,21,312,710,80,32,2 20,3Становая динамометрия, кг26,00,64,115,727,50,64,215,2Индекс Кетле, г/см199,5+0,755,22,6211,41,510,24,8
Таблица 3.3
Шкала оценки длины тела школьников 7-летнего возраста
Пол Очень низкое Низкое Ниже среднегоСреднееВыше среднегоВысокоеОчень высокоеБаллы 1234567МНиже 118 2,3 119-120 14 121-122 14,2 123-125 39 126-127 14,2128-130 14св.130 2,3 Д Ниже 117 1,8 117-120 15,2 121-122 14,5 123-124 37 125-126 14,5 127-129 15,2 св.129 1,8
Примечание: в числителе - показатели длины тела, см; в знаменателе - процент испытуемых от общего числа обследуемых; М - мальчики; Д- девочки.
В то же время мальчиков с показателями длины тела (очень низкими и очень высокими) оказалось на 0,5 % больше, чем девочек. Однако этот факт не позволяет говорить о каких-либо существенных различиях в длине тела мальчиков и девочек.
В группе мальчиков максимальная величина тела составляла 130; у девочек - 129 см; минимальная - соответственно 118 и 117 см.
Исследование через год (группа школьников 8 лет). Через год прирост в длине тела у мальчиков составил в среднем 2,3 см; у девочек - 2,5 см. Как можно было убедиться, девочки несколько опередили своих сверстников по темпам прироста длины тела. Однако, если судить по сигмальным отклонениям (табл.3.1 и 3.2), то индивидуальные различия в том и другом случае остались почти без изменений по отношению к прошлому году. Но даже и эти небольшие (статистически недостоверные) отклонения привели к несколько другому варианту распределения школьников по уровню физического развития (табл. 3.4) . В абсолютных величинах отличие в длине тела мальчиков от девочек составляло на этот раз 0,5 см и, следовательно, незначительно снизилось по сравнению с прошлым годом - на 0,1 см.
Таблица 3.4
Шкала оценки длины тела школьников 8-летнего возраста
Пол Очень низкоеНизкоеНиже среднегоСреднееВыше среднегоВысокоеОчень высокоеБаллы Баллы 1234567МНиже 120 2,2120-122 13,5123-125 14,7126-127 39,5128-129 14,5130-133 13,5св.133 2,2ДНиже 120 1,6120-122 14,8123-124 14,7125-127 37,8128-129 14,7130-132 14,8Св.132 1,6
Примечание: в этой и последующих таблицах в числителе и знаменателе обозначены те же показатели, что и в табл. 3.3.
Анализ результатов позволил установить, что средний показатель длины тела школьников во всех случаях возрос: у мальчиков - на 0,5 %, а у девочек - на 0,8 %. В свою очередь снизился процент школьников, отнесенных к "очень низкому" и "очень высокому" показателям длины тела (соответственно на 0,1 и 0,2%). Уменьшилось количество школьников, которых можно было отнести к "низкому" уровню длины тела и, наоборот, возросло число школьников в группе с показателями "ниже" и "выше среднего". Минимальная величина длины тела у 8-летних школьников составила в среднем 120 см (как у мальчиков, так и у девочек), что на 2,5 см выше того, что наблюдалось в прошлом году, а максимальная достигла уровня 133 см у мальчиков и 132 см - у девочек. В итоге они оказались в обоих случаях выше прошлогодних на 3 см.
Первоначальные измерения массы тела у мальчиков и девочек 7-летнего возраста говорят о том, что их средние показатели достоверно не отличались и были равны соответственно 24,5 и 24,5 кг. Однако, в отличие от предыдущих исследований длины тела, в этом случае наблюдались выраженные индивидуальные отличия в весе тела школьников независимо от пола. Это видно из того, что коэффициент вариации у мальчиков был равен 8,6; у девочек еще больше - 11,4%. Все это отразилось на уровнях показателя массы тела, как мальчиков, так и девочек (табл. 3.5).
Таблица 3.5
Шкала оценки массы тела школьников 7-летнего возраста
ПолОченьНизкоеНижеСреднееВышеВысокоеОчень низкое среднего среднего высокоеБ а л л ы 1234567ММеньше 20 3,520-21 1522-24 1425-26 3527-28 1429-30 15св.30 3,5ДМеньше 19 619-21 1222-23 1824-25 2826-27 1828-30св.30 612
Примечание: в этой и последующих таблицах в числителе и знаменателе обозначены те же показатели, что и в табл. 3.3.
Из таблицы 3.5 видно, что экстремальные значения веса тела мальчиков и девочек находятся в пределах соответственно до 20 и свыше 29 кг и до 19 и свыше 30 кг. Следовательно, амплитуда массы тела между минимальными и максимальными ее значениями в первом случае была равна 9, а во втором - 11 кг.
В среднем школьники имели массу тела от 24-26 кг у мальчиков и 23-26 кг - у девочек. Их ч