Условия создания эколого–развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ище или отказ от нее, обострять чувствительность нервной системы, вести к подавленности и раздражительности. Так например, запах камфары увеличивает сопротивление бронхов. Запах бензола и герантиола в значительной степени улучшает слух, а запах индола - его ухудшает. Запахи бергамотового масла, пиридина и толуола повышают остроту зрения в сумерках. Запахи бергамотового масла, герантиола, камфары повышают чувствительность глаза к зеленому цвету и понижают к красному; запах розмаринового масла расширяет поле зрения для зеленых и суживает для красных объектов, а индола - суживает для красных и расширяет для зеленых.
Уголок забвения (зимний сад) - выполняет оздоровительную и релаксационную функцию. Здесь осуществляется уход за растениями, наблюдение за их развитием, изучение особенностей и приспособленности к определенным условиям среды, т.е. познавательная деятельность, воспитывается эмоциональное отношение к живым организмам, понимание их роли в нашей жизни, ответственность за жизнь других существ. Преобладание зеленого цвета, тихий плеск воды в фонтане способствует возникновению положительных эмоций, оказывает релаксационное действие.
Альпийская горка - традиционный элемент развивающей предметной среды. Она оживляет среду, привлекает детей своей необычностью и красочностью, способствует возникновению познавательного интереса, развивает эстетические чувства, любознательность, воспитывает ответственность за живых существ. Уход за горкой позволяет расширить знания дошкольников и растениях, их разнообразии, условиях жизни, формирует чувство ответственности в процессе ухода за ними. Кроме того, цветущие растения привлекают многих насекомых, таким образом, появляются дополнительные объекты для наблюдения.
Тропа здоровья - маршрут путей по данной тропе разрабатывается вместе с детьми и проходит по всему участку ДОУ. На этой тропе дети могут походить босиком по траве, камням, поговорить с деревьями и травами.
Ингаляторий представляет собой небольшую комнату-пещеру, с различными аппаратами для ингаляций, душистыми травами, ароматическими маслами и пр.
Физкультурный и тренажерный залы оборудованы по последнему слову техники различными тренажерами, шведской стенкой, степами, большими и маленькими мячами и шарами, прыгунками, батутами и др.
Воздушно-тепловой режим помещения
Температура воздуха в помещениях детского сада в пределах 19, в спальнях и физкультурных залах - 18С. Зимой, в связи с работой центрального отопления, воздух более сухой, поэтому здание сада оснащено кондиционерами и увлажнителями воздуха. И естественно, большим количеством различных горшечных растений.
Гигиеническая норма относительной влажности воздуха - 30 - 60%, при влажности менее 20% воздух сухой, от 71 до 85% - умеренно влажный, при 86% и более - сильно влажный. Высокая влажность воздуха может вызывать затруднение дыхания, учащение сердцебиений.
В комнатах стоят ионизаторы воздуха, т.к. они вызывают чувство бодрости.
Санитарно-гигиенический режим
Как и везде, в нашем детском саду организация санитарно-противоэпидемиологического режима и контроль за его выполнением возложен на медперсонал.
В комплексе мероприятий, направленных на выполнение данных требований, основное место принадлежит соблюдению правил уборки, обработки инвентаря, оборудования, игрушек, посуды.
Питьевая вода проверяется на содержание высокотоксичных концентраций опасных и вредных для здоровья веществ, вода - фильтруется.
Ежедневно в саду проводится текущая уборка помещений. Посуда обрабатывается с помощью мягких моющих средств и соды. Ни в коем случае мы не разрешаем использовать в детском саду освежители воздуха, дезодорирующие средства и аэрозоли, т.к. большинство из них подавляет чувство обоняния, либо привносит сильный аромат, заглушающий неприятный запах, так что о свежести не может быть и речи.
Посуда, которой пользуются в нашем детском саду, отвечает современным гигиеническим требованиям. Чашки и тарелки из фаянса, фарфора, приборы из нержавеющей стали. Мы не допускаем использование алюминиевых приборов.
Питание.
Питание в современном ДОУ должно быть 5-ти разовое: завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин. Рацион сбалансированный, если одному ребенку нельзя есть определенный продукт, его всегда заменят другим. Дети ежедневно получают в рацион свежую зелень, богатую селеном (петрушка, укроп), фрукты и овощи, а также чеснок, который обладают обезвреживающим действием со стороны токсических веществ.
экологический образование дошкольник уголок природа
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II
Выполнение задач по созданию эколого-развивающей среды детей дошкольного возраста может быть успешным при достаточной информированности населения, интеграции с другими образовательными областями.
Для изучения уровня осведомленности родителей по вопросам экологического образования и для выявления уровня знаний педагогов данного ДОУ об организации предметно-развивающей среды и ее использование в работе было проведено анкетирование педагогов ДОУ и родителей воспитанников.
Анализ анкет педагогов показал, что все они компетентны в вопросах организации и использования предметно-развивающей среды, также педагоги указали на некоторые недостатки ее организации в ДОУ.
А анализ анкет родителей показал, что все родители заинтересованы в эколого-развивающей работе с детьми.
Анализ эколого-разв?/p>