Условия повышения эффективности патриотического воспитания военнослужащих
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
? военной молодежи // СОЦИС. - 1995. № 12.32-36 с.
. Платонов О. Почему погибнет Америка. - М.: Русский вестник, 1999. - 338 с.49. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой: пер. с англ. /Под ред.В.И. Аршинова, Ю.Л. Климонтовича, Ю.В. Сачкова. - М.: Прогресс, 1986. - 432 с.
. Приказ Министра обороны РФ № 235"О совершенствовании системы воспитательной работы в ВС РФ". - М.: 12 ЦТ МО, 1995. - 3 июня. - 8 с.
. Родионов И. Жалкое содержание или достойное довольствие? Полуголодные армия и флот более опасны для собственного государства, чем для вероятного противника // Советская Россия. - 2000. - 28 сент.
. Романюк С. Тоталитарные секты в России // Обозреватель. - 1999. № 8.65-68.
. Русские веды. Песня птицы Гамаюн. Велесова книга. Реставр. Перевод и коммент. Гуса Крессеня (А.И. Асова). - М.: Наука и религия, 1992. - 368 с.54. Севрюков Д. Как комбат-батяня за правду воюет // Комсомольская правда. - 1997. - 2 апр.
. Серебрянников В.В. Социология войны. - М.: Ось-89, 2000. - 317 с.
. Сметанников В.В. Теория и практика духовной реабилитации военнослужащих. - Новосибирск: ЦТМО РФ, 2000. - 166 с.
. Смирнов А. Не надо быть Нострдамусом, чтобы предвидеть массовый исход офицеров из армии // Офицеры (изд. Региональной общественной организации ветеранов и выпускников Московского ВОКУ). - 1997. № 1.
. Соловьев В. Бороды ГлавПУРовских бояр в ожидании Петра. ГУВР ВС РФ по прежнему держатся за модель военной печати советского периода // Независимое военное обозрение. - 2001. № 13.
. Соловьев С. Трансформация ценностей военной службы // СОЦИС. - 1996. № 9.15-20 с.
. Состояние преступности в сибирском федеральном округе // Аналитический обзор. - Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2001. - 87 с.
. Социальные технологии. Толковый словарь /Под ред.В.Н. Иванова. - Белгород: Луч-Центр социальных технологий, 1995. - 309 с.
. Справочно-аналитический материал по проблемам стабилизации офицерских кадров. ГУВР ВС РФ. - М.: 12 ЦТ МО, 2000. - Вып.3. - 36 с.
. Старовойтова Г.В. К исследованию этнопсихологии городских жителей: по материалам опроса трех городов Татарской АССР // Советская этнография. - 1976. № 3.45-56 с.
. Файзуллин Ф.С., Зарипов А.Я. Грани этнической идентификации // Социс. - 2000. № 8.40-47 с.
. Шаталов В.Ф. За чертой привычного: ответы учителя-новатора на заданные журналистом Н. Столяровым вопросы по проблеме перестройки общеобразовательной школы. - Донецк: Донбасс, 1988. - 69 с.
. Штейнберг М. Не для парада, для боя // Независимое военное обозрение. 2001.16-22 февраля.
. Шурыгин В. Урок агрессору // Завтра. № 19.2000.
. Malcolm J. Brummit. The Armys ethical dilemma // Militari Review. - 1981. N 7. - P.50-65.
. Энциклопедия в 30 т. /Под ред. А.М. Прохорова.3-е изд. - М.: Советская энциклопедия, 1977. - Т.23. - 622 с.
Приложения
Приложение 1
Схема 1. Теоретическая модель системы патриотического воспитания военнослужащих Российской армии.
Приложение 2
Схема 2. Модель взаимодействия основных структур патриотизма личности.
Схема 3. Структура патриотизма.
Приложение 3
Таблица 1. Совокупность факторов, влияющих на эффективность системы воспитания патриотизма военных кадров: теоретическая модель
ФАКТОРЫМЕГА ФАКТОРЫВнешниеОбъективные, неуправляемые МАКРО ФАКТОРЫВнешниеВнутренние Объективные, неуправляемыеОбъективныеСубъективныенеуправляемыеуправляемыеуправляемые МЕЗО ФАКТОРЫВнешниеВнутренние ОбъективныеСубъективныеОбъективныеСубъективныеуправляемыеНеуправляемые управляемыенеуправляемые управляемыенеуправляемые управляемые МИКРО ФАКТОРЫВнешниеВнутренние ОбъективныеСубъективныеОбъективныеСубъективныеуправляемыеНеуправляемые управляемыенеуправляемые управляемыенеуправляемые управляемые
Приложение 4
График 1. Значимость для офицеров ВС мер поощрения, предусмотренных дисциплинарным уставом ВС РФ (252, с.46) - 1=100% опрошенных
0,62Досрочное присвоение очередного воинского звания0,59Присвоение воинского звания на ступень выше значимой должности0,52Награждение ценным подарком или деньгами0,5Награждение именным оружием0,27Снятие ранее наложенного взыскания-0,33Объявление благодарности-0,35Награждение грамотой0
Таблица 2. Распределение мнений офицеров о допустимых формах защиты своих прав и интересов (в % к опрошенным).
Формы действий2002 г. 2004г. 2008г. Обращение с жалобами, предложениями564136Досрочное увольнение из ВС232038Участие в деятельности правозащитных органов211326Выступление в СМИ221124Демонстративно-пассивное исполнение обязанностей2919Применение силы при невыполнении выдвигаемых требований10626
Приложение 5
Схема 4. Модель взаимодействия компонентов обычая.
Приложение 6
Таблица 3. Итоги БОУ обсуждений курсантами НВВКУ в 2010 году значимости социально-педагогических условий эффективности воспитания патриотизма.
№ п/пОбсуждаемые социально-педагогические условияПроцент участников БОУ-группСчитающих условие значимымСчитающих условие незначимымУклонившихся от оценкиЭкспер. группа ?=111Контр. группа ?=107Экспер. группа Контр. группа Экспер. группа Контр. группа 1. Гуманизация военнослужебных отношений83821214542. Эффективная мотивация патриотического поведения737420127143. Учет национальной традиции6460213015204. Учет социальных особенностей курсантов675122401195. Учет современной среды воспитания67722620786. Благоприятный морально-психологический климат в учебном подразделении 56 60 18 27 26 137. Учет личных интересов курсантов6468252111118. Единство воспитания и обучения5249352913229. Пос?/p>