Труд в природе как метод экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
. Николаева С. Н. Методика экологического воспитания в детском саду: работа с детьми сред. и ст. групп дед. сада.: кн. для воспитателей дед. сада. - М.: Просвещение, 2004. - 208 с.
. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: Учеб.
пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Н. К.
Дедовских, В. Д. Калишенко и др.; Под ред. С. А.Козловой. - М.:
Издательский центр Академия, 2002.
. Плохій З. Природа як пізнавальна цінність //Дошкільне виховання 2001, № 6 - С. 7 - 9.
. Плохій З. Сучасний зміст екологічного виховання // Дошкільне виховання 2008, № 3 -С. 3 - 6.
. Плохій З. Єколого-развівальне середовище дошкільного навчального заклада // Дошкільне виховання 2010, №7 - С. 6 - 10.
. Рясемчук А., Сторожук Г., Крива Н. Годівнички для пернатих // Дошкільне виховання 2011 № 1 - С.27 - 32.
. СакирдоноваТ.И., Сединкин А.Н. Экологическое воспитание дошкольников в Крыму. Учебное пособие. - Симферополь: Крымское государственное учебно-педагогическое издательство, 1995. -64с.
. Саморукова П.Г.. Как знакомить дошкольников с природой. М.
Просвещение, 1983 -208с.
. Саморукова П.Г. Методика ознакомления детей с природой в детском саду. 1991. -240 с.
. Сергеева, Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. / Д.В. Сергеева. М.: Просвещение, 1987. -96с.
. Соломенникова О. Диагностика экологических знаний дошкольников // Дошкольное воспитание, 2004, N 7 - С. 21 - 27.
. Точин, А.Е. Трудовое воспитание детей в семье / А.Е.Точин. -Минск: Нар. аствета, 1982. - 96 с. - (Родителям о детях)..
. Тулегенова А.Г. Педагогические условия формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис.... канд. пед. наук.М., 1978. - 24с.
. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. пед. заведений. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр Академия, 1999. - 336с.
. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений / К.Д. Ушинский - М.: Прогресс, 1985.
. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем.; в 4-х томах. Т.4, 2-е изд., стер. - М.: Генезис, 2001. - 160 с.
. Цукерман Г.А., Елизаров Н.В. О детской самостоятельности // Вопросы психологии. - М., 1990. - №6. - С. 10-21.
. Черепанова, И.Б. Дети взрослеют в труде / И.Б. Черепанова. - М.: Педагогика, 1990, - 174,[1] с. - (Педагогика - родителям).
. Ядэшенко В.И., Сохина Ф.А. Дошкольная педагогика. - М.: Просвещение, 1978. - 415 с.
. Яришева Н. Цільови прогулянки до парків та скверів // Дошкільне виховання 2003, № 3 -С. 16 - 17.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение А
Таблица 2.1.2 Уровни экологических знаний в контрольной группе констатирующий этап эксперимента
Имя ребенкаКритерииитог1231. Света А.СННН2. Лиля И.НСНН3. Юля Н.НССС4. Даня Л.НСНН5. Коля Г.СНСС6. Мила У.ССНС7. Слава Д.НССС8. Маша Д.НННН9. Влад Р.НСНН10. Леся У.ННСН11. Вика Т.ССНС12. Стас Г.СССС13. Паша О.НССС14. Катя Т.СССС15. Миша В.СНСС
Высокий уровень экологического воспитания (В) -0%
Средний уровень экологического воспитания (С) - 9 человек - 60%
Низкий уровень экологического воспитания (Н) - 6 человек - 40%
Приложение Б
Таблица 2.1.3 Уровни экологических знаний в экспериментальной группе констатирующий этап эксперимента
Имя ребенкакритерииитог1231. Юля А.СССС2. Маша К.СНСС3. Антон.Е.НСНН4. Света П.СННН5. Оксана Т.СННН6. Вика Т.СССС7. Митя О.НННН8. Дима В.НСНН9. Валера С.СССС10. Даня О.ННСН11.Максим П.НСНН12. Рустем С.НСНН13. Рита Р.СССС14. Валя Д.НННН15. Коля М.НННН
Высокий уровень экологического воспитания (В) -- 0%
Средний уровень экологического воспитания (С) - 5 человек - 34%
Низкий уровень экологического воспитания (Н) - 10 человек - 66%
Приложение В
Таблица 2.3.2 Уровни экологического воспитания в контрольной группе контрольный этап эксперимента
Имя ребенкакритерииитог1231. Света А.СССС2. Лиля И.НСНН3. Юля Н.ВВСВ4. Даня Л.СВСС5. Коля Г.ВВВВ6. Мила У.ВССС7. Слава Д.ССНС8. Маша Д.ВССС9. Влад Р.НСНН10. Леся У.СССС11. Вика Т.ВВСВ12. Стас Г.НССС13. Паша О.ВВСВ14. Катя Т.НСНН15. Миша В.СННН
Высокий уровень экологического воспитания (В) - 4 человека - 25%
Средний уровень экологического воспитания (С) - 7человек - 50%
Низкий уровень экологического воспитания (Н) - 4 человек - 25%
Приложение Г
Таблица 2.3.3 Уровни экологического воспитания в экспериментальной группе контрольный этап эксперимента
Имя ребенкакритерииитог1231. Юля А.ВССВ2. Маша К.СССС3. Антон.Е.ВВСВ4. Света П.СССС5. Оксана Т.СССС6. Вика Т.ВВВВ7. Митя О.ССНС8. Дима В.ССВВ9. Валера С.СССС10. Даня О.СССС11.Максим П.СВСВ12. Рустем С.СССС13. Рита Р.СССС14. Валя Д.СВСВ15. Коля М.СССС
Высокий уровень экологического воспитания (В) - 6 человек - 40%
Средний уровень экологического воспитания (С) - 9 человек - 60%
Низкий уровень экологического воспитания (Н) - 0
Приложение Д
Коллективная работа по посадке лука
Цель: уточнить знания о характерных признаках луковиц (круглая или вытянутая, есть донце и верхушка, покрытая яркой чешуёй, цвет разный - желтый, оранжевый, чешуйки гладкие); упражнять детей в правильных приемах посадки луковицы (посадить вниз донцем в лунку, пальцами плотно прижать землю); пополнить словарь за счет слов, обозначающих признаки луковицы и приемы посадки; вызвать интерес к выращиванию лука.
Организация работы: дети сидят за столами буквой П, на каждом столе ящички с землей и лейки с водой, луковицы. У воспитателя на столе луковица целая и в тарелке порезанная луковица на кусочки по количеству детей.
Ход работы: загадать детям загадку Сидит дед во сто шуб одет. Кто его раз