Тривожність як соціально-педагогічне явище
Дипломная работа - Педагогика
?ізні ігри?
Чи трапляється, що тобі ставлять більш низьку оцінку, ніж ти чекав?
Чи хвилює тебе питання про те, чи не залишать тебе на другий рік?
Чи стараєшся ти уникати ігор, в яких робиться вибір, тому що тебе, як правило, не вибирають?
Чи буває часом, що ти весь тремтиш, коли тебе викликають відповідати?
Чи часто у тебе виникає відчуття, що ніхто з твоїх однокласників не хоче робити те, чого хочеш ти?
Чи сильно ти хвилюєшся перед тим, як почати виконувати завдання?
Чи важко тобі одержувати такі відмітки, яких чекають від тебе батьки?
Чи боїшся ти часом, що тобі стане погано в класі?
Чи твої однокласники сміятимуться над тобою якщо ти зробиш помилку при відповіді?
Чи схожий ти на своїх однокласників?
Виконавши завдання, чи турбуєшся ти про те, чи добре з ним справився?
Коли ти працюєш в класі, чи упевнений ти в тому, що все добре запамятаєш?
Чи сниться тобі іноді, що ти в школі і не можеш відповісти на питання вчителя?
Чи вірно, що більшість однокласників відноситься до тебе дружньо?
Чи працюєш ти більш старанно, якщо знаєш, що результати твоєї роботи порівнюватимуться в класі з результатами твоїх однокласників?
Чи часто ти мрієш про те, щоб трохи менше хвилюватися, коли тебе питають?
Чи боїшся ти часом вступати в суперечку?
Чи відчуваєш ти, що твоє серце починає сильно битися, коли вчитель говорить, що збирається перевірити твою готовність до уроку?
Коли ти одержуєш хороші відмітки, чи думає хто-небудь з твоїх друзів, що ти хочеш вислужитися?
Чи добре ти себе відчуваєш з тими з твоїх однокласників, до яких інші діти відносяться з особливою увагою?
Чи буває, що деякі діти в класі говорять щось, що тебе зачіпає?
Як ти думаєш, чи втрачають прихильність ті з учнів, які не справляються з навчанням?
Чи схоже на те, що більшість твоїх однокласників не звертає на тебе увагу?
Чи часто ти боїшся виглядати безглуздо?
Чи задоволений ти тим, як до тебе відносяться вчителі?
Чи допомагає твоя мама в організації вечорів, як інші мами твоїх однокласників?
Чи хвилювало тебе коли-небудь, що думають про тебе оточуючі?
Чи сподіваєшся ти в майбутньому вчитися краще, чим раніше?
Чи вважаєш ти, що одягаєшся в школу так само добре, як і твої однокласники?
Чи часто ти замислюєшся, відповідаючи на уроці, що думають про тебе в цей час інші?
Чи володіють здібні учні якимись особливими правами, яких немає у інших учнів в класі?
Чи зляться деякі з твоїх однокласників, коли тобі вдається бути краще їх?
Чи задоволений ти тим, як до тебе відносяться однокласники?
Чи добре ти себе почуваєш, коли залишаєшся наодинці з вчителем?
Чи висміюють часом твої однокласники твою зовнішність і поведінку?
Чи думаєш ти, що турбуєшся про свої шкільні справи більше, ніж інші учні?
Якщо ти не можеш відповісти, коли тебе питають, чи відчуваєш ти, що ось-ось розплачешся?
Коли увечері ти лежиш в ліжку, чи думаєш ти часом з хвилюванням про те, що буде завтра в школі?
Працюючи над важким завданням, чи відчуваєш ти деколи, що абсолютно забув речі, які добре знав раніше?
Чи тремтить злегка твоя рука, коли ти працюєш над завданням?
Чи відчуваєш ти, що починаєш нервувати, коли вчитель говорить, що збирається дати класу завдання?
Чи лякає тебе перевірка твоїх знань в школі?
Коли вчитель говорить, що збирається дати класу завдання, чи відчуваєш ти страх, що не справишся з ним?
Чи снилося тобі часом, що твої однокласники можуть зробити те, чого не можеш ти?
Коли вчитель пояснює матеріал, чи здається тобі, що твої однокласники розуміють його краще, ніж ти?
Чи турбуєшся ти по дорозі в школу, що вчитель може дати класу перевірочну роботу?
Коли ти виконуєш завдання, чи відчуваєш ти зазвичай, що робиш це погано?
Чи тремтить злегка твоя рука, коли вчитель просить зробити завдання на дошці перед всім класом?
Додаток B
Таблиця 1
Бланк
+“”
Додаток B
Таблиця 2
Фактори№ питання1. Загальна тривожність в школі2, 3, 7, 12, 16, 21, 23, 26, 28, 46, 47, 48,
49, 50, 51, 52, 53. 54. 55, 56, 57, 58;
сума = 222. Переживання соціального стресу5. 10, 15. 20, 24. 30, 33, 36. 39, 42, 44
сума = 113. Фрустрація потреби в досягненні успіху1. 3, 6. 11. 17. 19, 25, 29, 32,
35, 38, 41, 43; сума = 134. Страх самовираження 27, 31, 34, 37, 40, 45; сума = 65. Страх ситуації перевірки знань2, 7, 12, 16, 21, 26; сума = 66. Страх невідповідності очікуванням оточуючих3,8,13,17.22; сума = 57. Низька фізіологічна опірність стресу9,14.18.23,28; сума = 58. Проблеми і страхи в відношеннях з вчителями2,6,11,32.35.41.44.47; сума = 8
Додаток B
Таблиця 3
КЛЮЧ ДО ПИТАНЬ
1 -7-13-19-25 +31 -37-43 +49-55-2 -8-14-20 +26-32-38 +44 +50-56-3-9-15-21 -27-33-39 +45-51 -57-4-10-16-22 +28-34-40-46-52-58-5-11 +17-23-29-35 +41 +47-53-6-12-18-24 +30 +36 +42 -48-54-
Додаток C
Таблиця 1
Шкала ситуативної тривожності (СТ)
№СудженняНі, це
не такМабуть такПравильноЗовсім пра
вильно1.Я спокійний12342.Мені ніщо не загрожує12343.Я знаходжуся в напрузі12344.Я внутрішньо скутий12345.Я почуваюся вільно12346.Я розстроєний12347.Мене хвилюють можливі невдачі12348.Я відчуваю душевний спокій12349.Я стривожений123410.Я відчуваю почуття внутрішнього задоволення123411.Я упевнений у собі123412.Я нервую123413.Я не знаходжу собі місця123414.Я напружений123415.Я не почуваю скутості, напруги123416.Я задоволений123417.Я заклопотаний123418.Я занадто збуджений і мені не по собі123419.Мені радісно123420.Мені приємно1234
Додаток C
Таблиця 2
Шкала особистісної тривожності (ОТ)
