Творчество детей раннего возраста как образное познание мира
Реферат - Педагогика
Другие рефераты по предмету Педагогика
?аши, белая бумага в виде дорожек.
Ход игры Часть 1
На машинах, построенных из стульчиков, дети отправляются на прогулку в осенний лес. В лесу они ходят по ковру из листьев, ищут грибы, перепрыгивают через пеньки (воспитатель придумывает разные задания). Появляется злая туча-дождик (эту роль выполняет помощник воспитателя).
Туча. Лохматая туча нас догоняет,
Черная туча дождем поливает.
Туча размахивает ленточками-дождиком, догоняет детей.
Мы на машине мчимся вперед,
Туча сердитая не отстает.
Дети имитируют поездку на машине, у каждого в руках руль маленький обруч.
Воспитатель. Дождик осенний, холодный и злой,
Нас отпусти поскорее домой.
Эти слова произносит воспитатель, дети повторяют их. Все возвращаются в любимую группу, где их ждут друзья-карандаши.
Часть 2
Дети усаживаются за столы, воспитатель напоминает им о дождике: осенний, холодный и злой. Предлагает пальчиками изобразить такой дождь: постучать громко-громко, быстро, медленно, или тихо-тихо, как летний ласковый дождик. Эти упражнения повторить 2-3 раза.
Воспитатель. Во время дождя хорошо послушать сказку.
Жил-был один Простой Карандаш. Рубашечки у него были разные: красные, синие, зеленые, а вот след, который оставляет носик Простого Карандаша, всегда серый. (Воспитатель показывает детям простые карандаши, рисует у каждого на листочке следы, которые они оставляют.) Больше всего на свете карандаш любил рисовать. Он рисовал дома, деревья, дождик все, что попадалось ему на глаза. Когда получалось хорошо, он очень радовался, а когда что-то не получалось, он расстраивался и опять рисовал. Попробуйте нарисовать дождик, который помешал нам погулять. Возьмите из стаканчика простой карандаш и рисуйте им дождик.
Воспитатель вкладывает правильно в руку каждого ребенка карандаш, шепчет каждому какой он молодец, нарисовал много дождика, предлагает желающим еще одну полоску бумаги. Малыши упражняются в рисовании разных линий.
Маленькие советы
Выделите в группе уголок, где дети при желании могут взять бумагу, карандаши и самостоятельно рисовать. Понаблюдайте, кто из малышей чаще проявляет интерес к этому. Возможно, у вас в группе появится будущий знаменитый художник.
Занятия для детей 2-3 лет
Замечательные стихи А. Барто "Игрушки" знакомы всем детям, родителям малышей, их бабушкам и дедушкам. Главные герои: зайка, мишка, бычок, мячик это любимые игрушки не только самых маленьких. И стихи А. Барто о них дети с удовольствием слушают, запоминают, рассказывают в гостях, на семейных праздниках, утренниках.
Представленные игры-занятия вводят малышей не только в мир художественного слова, но и в мир игры и изобразительной деятельности.
Игра-занятие "Мишка"
Цель:
- учить слушать стихотворение, запоминать текст;
- рисовать округлые формы тычками;
- закреплять цвета: красный, зеленый, синий;
- упражнять в ходьбе, перешагивании, перепрыгивании, подскакивании;
- воспитывать бережное отношение к игрушкам, расширять
игровые действия.
Материал: краска гуашь трех цветов по одной на каждого ребенка, палочки косметические или палочка-тычок.
Игрушки: мишка, набор "Доктор Айболит", пеньки высотой 5 см, бревно набивное, веревка с колокольчиками.
Ход занятия
Часть 1
Дети сидят на бревнышках. Воспитатель рассказывает им о том, что случилось однажды в детском саду.
Воспитатель.
Уронили Мишку на пол,
Оторвали Мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.
Девочка Танечка очень любила Мишку, ей стало жалко его. Добрая девочка принесла Мишку к нам. (Воспитатель показывает игрушку.)
Мишка (жалуется детям). Уронили Мишку на пол, оторвали Мишке лапу.
Дети (повторяют слова). Все равно его не брошу, потому что он хороший.
Воспитатель. Давайте поможем Мишке, вылечим его лапку.
Игра "Лечим Мишку"
Дети смазывают лапку, забинтовывают ее, дают Мишке лекарство. Мишку наряжают в красивую кофточку, штанишки. Он благодарит всех за доброту, любовь к нему, предлагает нарисовать много красивых кофточек для его друзей.
Часть 2
На столах у детей вырезанные из цветной бумаги: голубой, желтой, коричневой силуэты кофточек.
Задание: украсить кружочками кофточку для Мишки и его друзей.
Воспитатель. Наберите яркую краску на палочку, поставьте ее, и зашагает она, как Мишка, "топ-топ". (Дети рисуют, приговаривают слова "топ-топ". Мишка любуется нарядными кофточками, радуется, что лапка уже не болит и предлагает всем вместе поиграть.)
Часть 3
Дети выполняют комплекс упражнений "Веселые медвежата".
- Ходьба по группе, как мишки.
- Перешагивание пеньков.
- Перепрыгивание пеньков.
Рисование карандашами и фломастерами
Занятие Спрячь картинку!
Цели. Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); самостоятельно рисовать (черкание); формировать интерес к изобразительной деятельности.