Средства физического воспитания и их влияние на осанку детей младшего школьного возраста
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
тании с выполнением режима дня, закаливанием, правильной рабочей позой при занятиях за партой, в мастерских и дома при приготовлении домашних заданий.
Иногда переоценивают значение специальных физических упражнений и считают, что если тело ребенка согнулось вперед, то его надо разогнуть назад, словно тело ребенка свинцовая пластинка и все дело в том, чтобы придать этой пластинке прямое положение в пространстве. Не следует так упрощать вопрос о воспитании нормальной осанки. При воспитании осанки специальные физические упражнения должны представлять собою единое целое с другими формами организации физических упражнений: утренняя гигиеническая гимнастика, физкультминутка, урок физического воспитания в школе, внеклассные занятия спортом и другие. Все эти упражнения обязательно подбираются с учетом особенностей школьника, условий его быта и труда.
Занятия спортом могут оказать положительное влияние на воспитание нормальной осанки. К таким видам спорта относятся в первую очередь плавание, художественная гимнастика, фигурное катание на коньках, метание в легкой атлетике, поднятие тяжестей .
Воспитание хорошей осанки - многогранный, длительно и систематически применяемый процесс. Родители, воспитатели, педагоги, учителя по физическому воспитанию, тренеры по спорту и врачи должны совместными усилиями систематически и терпеливо работать над воспитанием осанки школьников. Воспитание осанки ребенка должно начинаться рано и активно проводиться в ясельном, дошкольном и школьном возрастах. Особо многогранной и четкой должна быть система по воспитанию осанки школьника. Сводить работу по воспитанию и исправлению дефектов осанки к применению только специальных физических упражнений является ошибкой.
Успех по воспитанию осанки зависит и от самих учащихся. Они должны активно включаться в эту работу и так же настойчиво работать над воспитанием своей осанки, как они трудятся в школе при овладении основами наук, чтобы стать образованными, воспитанными и полезными для общества.
Закончить проделанную работу, хочется словами В. Г. Белинского: Ничто не является вдруг, ничто не рождается готовым, но все развивается... из низшей ступени переходя на высшую. Этот непреложный закон мы видим и в природе, и в человеке, и в человечестве.
Библиографический список
1.Буц Л.М. О формировании правильной осанки. М.: 2008.
2.Краковяк Г.М. Воспитание осанки, Л., 1959 г.
3.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб.для ин-тов физ.культ. - М.: ФиС, 1991
.Петрова Л.Г., Петров В, Г. Методика формирования правильной осанки у детей.- Екатеринбург, 2002.с - 9.
.Потапчук А.А. Как сформировать правильную осанку у ребенка, Санкт - Петербург, 2009. с - 15.
6.Теория и методика физической культуры: Учебник/Под ред. Ю.Ф. Курамшина. - М.: Сов.спорт, 2003
7.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. - М.: "Академия", 2003.
8.Янкелевич Е.И. Воспитание правильной осанки, Москва 1959г.