Сравнительный исследование учебной и профессиональной педагогической мотивации
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ие степени выраженности социально-психологических установок.
Методика состоит из 80 вопросов: 40 вопросов направлены на выявление степени выраженности социально-психологических установок на альтруизм - эгоизм, процесс - результат, 40 вопросов направлены на выявление степени выраженности социально-психологических установок свобода - власть, труд - деньги. (Приложение 4, лист 1-4) Испытуемым отвечая на вопросы, необходимо ответить на них или да, если ответ утвердителен, или нет - если поведение не соответствует утвердительному ответу на вопрос. За каждый ответ да начисляется 1 балл.
При ориентации на процесс люди более ориентированы на процесс, менее задумываются над достижением результата, часто опаздывают со сдачей работы, их процессуальная направленность препятствует их результативности; ими больше движет интерес к делу, а для достижения результата требуется много рутинной работы, негативное отношение к которой они не могут преодолеть.
Люди, ориентирующиеся на результат, одни из самых надежных. Они могут достигать результата в своей деятельности вопреки суете, помехам, неудачам.
Люди, ориентирующиеся на альтруистические ценности, часто в ущерб себе, заслуживают всяческого уважения. Альтруизм наиболее ценная общественная мотивация, наличие которой отличает зрелого человека.
Люди с чрезмерно выраженным эгоизмом встречаются довольно редко. Известная доля разумного эгоизма не может навредить человеку. Скорее более вредит его отсутствие, причем это среди людей интеллигентных профессий встречается довольно часто.
Люди, ориентирующиеся на труд, все время используют для того, чтобы что-то сделать, не жалея выходных дней, отпуска и т.д. Труд приносит им больше радостей и удовольствия, чем какие-то иные занятия. Ведущей ценностью для людей с ориентацией на деньги является стремление к увеличению своего благосостояния.
Главная ценность для людей, ориентирующихся на свободу - свобода. Очень часто ориентация на свободу сочетается с ориентацией на труд, реже это сочетание свободы и деньги.
Для людей с ориентацией на власть ведущей ценностью является влияние на других, на общество.
На основании результатов использования методик можно выявить несколько групп испытуемых:
Группа высокомотивированных испытуемых с гармоничными ориентациями. Все ориентации выражены сильно и в равной степени.
Группа низкомотивированных испытуемых, у которых все ориентации выражены чрезвычайно слабо.
Группа с дисгармоничными ориентациями, у которых некоторые ориентации выражены сильно, а другие могут даже отсутствовать.
Статистический анализ проводился с использованием критерия Манна-Уитни- критерий Манна-Уитни предназначен для оценки различий между двумя выборками по уровню какого-либо признака, количественно измеренного. Он позволяет выявлять различия между малыми выборками, когда n1 и n2 больше или равны 3 (либо n1 = 2, а n2 тогда больше или равно 5.)
Метод определяет, достаточно ли мала зона пересекающихся значений между двумя рядами. Чем меньше эта область, тем более вероятно, что различия достоверны. Эмпирическое (фактически полученное) значение критерия U отражает то, насколько велика зона совпадения между рядами. Чем меньше Uэмп., тем более вероятно, что различия достоверны.
Алгоритм подсчета критерия U - Манна-Уитни.
. Перенести все данные выборок на индивидуальные карточки (на которых цветом или как-то еще будет отражено, к какой из выборок принадлежит значение).
. Разложить все карточки в общий ряд по мере нарастания признака, не считаясь с тем, к какой выборке они относятся.
. Проранжировать (согласно алгоритму ранжирования) значения на карточках, приписывая меньшему значению меньший ранг. Всего рангов должно быть n1 + n2 (объем первой выборки + объем второй выборки).
. Заново разложить карточки в два ряда, по признаку принадлежности к выборке 1 или выборке 2.
. Подсчитать сумму рангов отдельно на карточках группы 1 и группы 2. Проверить совпадение общей суммы рангов с расчетной.
. Определить большую из двух ранговых сумм Tx.
. Определить значение U по формуле:
где n1и n2 - количество испытуемых в выборках, nx- количество испытуемых в группе с большей суммой рангов.
. Определить из таблиц критические значения U, в соответствии с этим, принять либо отклонить гипотезу Но.
2.3 Результаты исследования
2.3.1 Результаты исследования мотивации педагогической деятельности у студентов старших курсов
Мотивация трудовой деятельности (методика К. Замфир в модификации А. Реана)
Результаты исследования мотивации профессиональной деятельности студентов педвузов по методике К. Замфир в модификации А. Реана представлены в таблице 2.3.1.1 и в Приложении 1, лист3.
Таблица 2.3.1.1 Результаты исследования мотивации трудовой деятельности студентов педвузов
Тип мотивации трудаВнутренняяВнешняя положительнаяВнешняя отрицательнаяКол-во человек%Кол-во человек%Кол-во человек3853213
Как мы видим из таблицы 2.3.1.1, 33% студентов педвузов имеют внутреннюю мотивацию трудовой деятельности. Данные студенты ориентированы в профессиональной деятельности на ее общественную и личную значимость; удовлетворение, которое приносит работа благодаря ее творческому характеру; возможность общения, руководства другими людьми и т.д. Внутренняя мотивация возникает из потребностей самого человека,