Способности и одаренность в младшем школьном возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
аступить его смерть от огня);
балла - все три слова объединяются через какое-либо достаточно обобщенное категориальное основание, за счет использования сложных аналогий либо развертывания тех или иных причинно-следственных связей (Огонь представляет собой цепь процессов окисления; часы - это тоже замкнутая цепь последовательных положений маятника; и сама цепь также состоит из нескольких одинаковых звеньев).
Показатели: 1) сложность установленных связей (сумма в баллах всех вариантов ответов); 2) количество ответов, оцененных в 3 балла (то есть количество ответов, основанных на выявлении максимально сложных связей).
Успешное выполнение данного задания предполагало построение ментальной репрезентации, основанной как на работе с признаками заданных трех понятий, так и на актуализации некоторого множества других понятий, на основе которых конструировались реально отсутствующие связи между словами-стимулами.
) Способы структурирования перцептивно неопределенного материала.
Методика Точки (модифицированный вариант методики М. Т. Фрумкиной, 1984). Испытуемому предъявляется бланк (15 х 10 см) с некоторым множеством точек. Точки располагаются следующим образом: часть точек находится в непосредственной близости друг от друга, образуя своего рода три гештальта по принципу пространственной близости, тогда как остальные точки в случайном порядке располагаются по всему пространству бланка. По инструкции испытуемый должен сгруппировать все точки наиболее естественным, логичным и удобным, с его точки зрения, способом и обвести выделенные группы точек линиями.
Критерии оценки:
балл - глобальная группировка (объединение точек в два-три множества без учета гештальтов);
балла - выделение трех основных гештальтов с тенденцией к их размыванию за счет подключения к ним случайно расположенных точек;
балла - четкое структурирование на основе выделения трех основных гештальтов, а также организация остальных точек в несколько отдельных множеств; 4 балла - многомерное структурирование в виде взаимного наложения выделенных множеств точек (в том числе основных гештальтов), совмещения одних и тех же точек в рамках разных выделенных множеств.
Показатель: сложность выполненных пространственных преобразований при объединении точек как индикатор артикулированных перцептивных схем.
Особенности сканирования перцептивного поля в ситуации множественного выбора (показатели когнитивного стиля импульсивность-рефлективность, позволяющие судить о сформированности непроизвольного интеллектуального контроля).
Методика Сравнение похожих рисунков (А.В. Каган, 1965). Испытуемому предъявляются таблицы, на каждой из которых наверху находится изображение знакомого предмета (фигура-эталон), а внизу располагаются в два ряда восемь почти идентичных изображений этого же предмета, среди которых только одно полностью соответствует фигуре-эталону. Испытуемый должен найти изображение, идентичное фигуре-эталону (то есть принять решение в ситуации множественного выбора). В данном исследовании использовались первые шесть таблиц теста.
Показатели: 1) время первого ответа (среднее значение); 2) общее количество ошибок.
В зависимости от комбинации этих двух показателей могут быть выделены четыре группы испытуемых. Рефлективные (медленные/точные) - медленно принимают решение, допуская при этом мало ошибок; импульсивные (быстрые/неточные) - быстро принимают решение, допуская при этом много ошибок. Кроме того, выделяются две дополнительные группы испытуемых - быстрые/точные (быстро принимают решение, допуская при этом мало ошибок) и медленные/неточные (медленно принимают решение, допуская при этом много ошибок).
Характер прогноза будущих событий.
Методика Экологический прогноз будущего развития Земли (В.П. Шавинина, 1993). Испытуемому дается следующая инструкция: Представь себе, что ты - один из писателей-фантастов, которые, как известно, отличаются умением предугадывать будущее. К тебе обращается американский журнал "Таймс" с просьбой спрогнозировать состояние экологии Земли через 50 лет в виде короткого письменного рассказа в течение 10 минут.
Показатели: 1) дифференцированность прогноза (количество увиденных аспектов будущего, то есть тех конкретных изменений, которые испытуемый сумел предвосхитить в экологическом состоянии Земли через 50 лет); 2) оптимистичность, пессимистичность или нейтральность прогноза (в случае позитивного видения событий будущего испытуемый получал +1, в случае негативного прогноза -1, нейтральный прогноз оценивался 0).
Мера открытости познавательной позиции (особенности индивидуального умственного кругозора, проявляющиеся в особенностях репрезентаций событийного содержания мира).
Методика Идеальный компьютер (С.Т. Гельфман, М.А. Холодная, С.П. Демидова, 1993). Испытуемому дается следующая инструкция: Представьте себе, что существует некий идеальный компьютер супернового поколения, который знает абсолютно все абсолютно обо всем и который может ответить на любой обращенный к нему вопрос. Твое время общения с компьютером ограничено. Запиши любые вопросы, которые ты считаешь для себя важными и интересными и на которые ты хочешь получить ответ. Помни, у тебя есть шанс получить ответ на любой вопрос. На запись всех твоих вопросов отводится 10 минут.
Показатели:
) количество объективированных вопросов, то ест?/p>