Специфика психологического консультирования, связанная с аддиктивным поведением
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?нность к аддиктивному поведению у молодежи. Т.е. мы можем сделать вывод о склонности учащейся молодежи к аддиктивному поведению, характеризующейся равной предрасположенностью как в отношении алкогольной, так и наркотической зависимостей.
По результатам исследования нами было принято решение о разработке социальной профилактической программы, включающей подробное описание занятий, использующей средства художественной деятельности.
2.2 Основные направления психологического консультирования несовершеннолетних аддиктов
Одним из видов инновационных технологий социальной работы позволяющих специалисту комплексно подходить к решению профессиональных задач в ситуации оказания помощи, являются художественно-творческие технологии.
Впервые художественно- творческие технологии как технологии социальной работы стали использоваться в США и Европе в середине 50-х гг. 20-го столетия. Как компонент содержания профессионального образования в сфере социальной работы и социальной педагогики эти технологии стали выступать лишь в конце 70-х - начале 80-х гг., когда назрела необходимость в специалистах, способных использовать художественно-творческую деятельность в поле профессиональной социальной работы и социальной педагогики [15, с.44].
Специалисты социальной сферы, сталкиваясь в своей работе с различными категориями клиентов, все чаще обращаются к художественно-творческим методам. Это обосновано, прежде всего, тем, что творческая деятельность обладает огромным развивающим потенциалом, а взаимодействие и общение участников творческого акта положительно эмоционально окрашено [2, с.43].
С учётом полученных данных на этапе диагностического эксперимента, нами была разработана программа профилактики несовершеннолетних аддиктивного поведения.
Программа профилактики - это целенаправленная, специально организованная деятельность.
Целями нашей программы являются:
) повышение уровня осведомленности учащихся о воздействии на организм табака, алкоголя, наркотиков;
) формирование потребности в здоровом образе жизни.
В ней определяются основные этапы реализации: подготовительный, основной и заключительный.
В подготовительном этапе целью становится: отбор художественно- творческих техник с данной категории клиентов
Задачами являются:
сбор информации о художественно-творческой деятельности в социальной реабилитации детей и подростков с аддиктивным поведением;
знакомство со специалистами данного учреждения и предоставление информации о запланированных мероприятиях;
отбор материала (инструментария) для проведения художественно- творческих техник.
Основной этап: включает в себя 10 занятий.
Время занятия: 40-45 минут
Занятие 1. Цели занятия: Знакомство учащихся между собой, сформирована мотивация к совместной деятельности, создан положительный настрой на последующие занятия, сформирован интерес к процессам самопознания и саморазвития. Ход занятия: "Снежный ком" (см. Приложение 3). Цель игры: знакомство и запоминание имен всех участников игры.
"Правила нашей группы". После того как выбраны имена и состоялось первое знакомство, можно приступить к изучению основных правил социального психологического тренинга. "Самый-самый". Цель упражнения: в активной игровой форме познакомиться друг с другом. "Ассоциации". Цель упражнения: получение информации о себе от членов группы. "Бип-бип". Цель упражнения: снятие напряжения у участников группы. "Руки". Цель упражнения: знакомство друг с другом с помощью тактильных ощущений. "Скала". Цель упражнения: снятие напряжения и формирование положительного настроя на будущую совместную деятельность. "Найди отличия". Цель упражнения: формирование внимательного друг к другу отношения. Подведение итогов занятия. Каждому участнику предоставляется возможность выразить свои чувства, которые он испытал во время занятия, пожелания ведущему, а также получить ответы на возникшие вопросы. Участники занятия сидят по кругу и по очереди продолжают предложенные фразы: "Я понял...", "Меня удивило...", "Я почувствовал...", "Думаю...", "Мне понравилось..." и т.д.
Занятие 2. Цель: ознакомление участников с профилактическими программами, реализуемыми специализированными учреждениями и учебными заведениями. Был проведён Круглый стол Новому поколению - здоровый образ жизни. В заседании Новому поколению - здоровый образ жизни приняли участие специалисты данного учреждения, педагоги, медицинские работники, работники правоохранительных органов. Параллельно с профилактикой репродуктивного здоровья несовершеннолетних, на круглом столе затрагивались вопросы нравственных ценностей пропаганды и популяризации здорового образа жизни среди подрастающего поколения и современных видах молодежного досуга.
Занятие 3. Монотипия Ход занятия: Орг. момент, объяснение темы (Демонстрация рабочих предметов)
I.Практическая работа. Перед тем как приступить к выполнению работы мы предлагаем на выбор несколько тем: Пестрое лето; Унылая пора, очей очарованья; Зимы искрящийся наряд; Это было у моря; По млечному пути. Инструкционная карта (на доске - плакат и технический словарь)
II.Рефлексия Плюс-минус-интересно
Занятие 4.Коллаж День предотвращения самоубийства. Цель: самопознание, диагностика, самораскрытие. Материалы: фломастеры, журналы