Специфика психологического консультирования, связанная с аддиктивным поведением
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
, клей, ножницы, ватман. Содержание: Мы предложили создать коллаж на тему: День предотвращения самоубийства, индивидуально, затем представить свой коллаж в кругу. При обсуждении можно сказать, что именно понравилось в других коллажах. Примечание: подростки с удовольствием рассматривают чужие коллажи и делают, однако о своих говорят мало, что возможно связано с низким уровнем самосознания.
Занятие 5-6. Кинолекторий для подростков (документальные фильмы о вреде табака, алкоголя, наркотиков), художественный фильм Под небом голубым антинаркотической тематики.
Занятие 7-9. Декупаж
Занятие 10. Рефлексия: дискуссия "Обсуждение истории". Обсуждение проблемной ситуации, наркомании и ответственности
Этот рассказ зачитывается один раз, затем участникам необходимо определить рейтинг персонажей рассказа по двум критериям: Кто вызывает наибольшую симпатию? Чьи действия были наиболее правильными?
Группа делится на подгруппы по 4-5 человек, в которых осуществляется обмен мнениями, желательно прийти к общей точке зрения. Затем проводится общее обсуждение в режиме дискуссии. Ключевыми понятиями при этом должны быть "ответственность" и "дискриминация". Мозговой штурм "Зачем люди употребляют наркотики и алкоголь?" В ходе обсуждения обращалось внимание на то, какие человеческие потребности якобы удовлетворяются с помощью алкоголя и наркотиков и есть ли другие способы достичь того же эффекта.
Предлагалось свободно высказаться по поводу причин, побуждающих человека употреблять алкоголь или наркотики. Ведущий фиксирует по мере поступления ответы на листе ватмана, поощряя к активности всех участников. Примерные варианты ответов могут выглядеть так: "Человек употребляет наркотики и алкоголь потому, что эти вещества помогают ему: снимать барьеры в общении, удовлетворять свое любопытство, снимать напряжение и тревожность, стимулировать активность, следовать принятой традиции, приобретать новый опыт".
В конце подводится итог и делается обобщение, задается вопрос о том, каково им сейчас вспоминать эти причины, что было трудно, были ли сделаны какие-то открытия. В ходе обсуждения целесообразно обратить внимание на то, какие человеческие потребности якобы удовлетворяются с помощью алкоголя и наркотиков и есть ли другие способы достичь того же эффекта. Например, человек употребляет алкоголь, чтобы снять психическое напряжение. Этого же можно достичь при помощи физических упражнений, прогулок, посещения дискотеки, разговора с другом и т.д.
Образно-рефлексивная процедура "Дерево". Проективный рисунок Я такой, какой я есть. Разработанная система профилактической и коррекционной работы с несовершеннолетними аддиктивного поведения, с одной стороны, позволяет развить творческий потенциал подростков, а с другой - способствует формированию навыков, предотвращающих дальнейшее употребление психоактивных веществ.
2.3 Результаты исследования
В связи с диагностическими данными мы выявили актуальность разработанной и проведенной нами программы среди несовершеннолетних с аддиктивным поведением.
По результатам исследования была составлена программа профилактики аддиктивного поведения включающая подробное описание занятий, использующая художественно творческие средства, направленная на формирование и развитие навыков, предотвращающих употребление психоактивных веществ, на развитие мотивационной сферы несовершеннолетних в отношении ЗОЖ.
Профилактика аддиктивного поведения в образовательной среде имеет большую значимость - школа представляет собой уникальную и весьма важную "площадку" для принятия мер по профилактике. Профилактическая деятельность, как правило, строится на комплексной основе и обеспечивается совместными усилиями воспитателей, учителей, психологов, медиков, социальных работников, сотрудников правоохранительных органов.
Подводя итог, можем отметить что 4 из 25 респондентов имеет склонность к зависимому поведению, что требует соответствующей профилактики аддиктивного поведения. У другой половины респондентов не выявлено, либо выявлена малая вероятность начала употребления ПАВ, но все же следует уделить внимание первичной профилактике, отдавая предпочтение информированию данной группы и предоставляя объективную информацию о ПАВ.
Наша программа:
включает раскрытие информационного блока по проблеме через такие методы как беседы, дискуссии, метод мозгового штурма, ролевые игры;
имеет направленность на формирование и развитие навыков, предотвращающих употребление психоактивных веществ;
направлена на развитие мотивационной сферы учащихся в отношении ЗОЖ.
Упражнения, которые вошли в программу профилактики, направлены на формирование и осознание ресурсов личности (представление о себе, самоуважение, самоэффективность, когнитивные процессы - понимание и осмысление; ответственность за собственную жизнь; умение понимать окружающих и сопереживать им, восприятие и оказание социальной поддержки).
Также занятия направлены на создание здорового жизненного стиля, позволяющего личности эффективно преодолевать жизненные трудности, справляться со стрессом без злоупотребления алкоголем и наркотиками.
Ожидаемые результаты:
) Повышение информативности и компетентности учащейся молодежи по проблемам злоупотребления психоактивными веществами;
) Развитие навыков и личностных ресурсов учащейся ?/p>