Специфика занятости молодежи в туризме г. Новосибирска и НСО
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
ся механизмы обеспечения занятости молодежи в сфере туризме.
Основными методами исследования являются беседа, прямое и косвенное наблюдение; теоретический анализ философской, психолого-педагогической, специальной, справочной литературы по проблеме исследования; социологический опрос (анкетирование, интервьюирование).
Теоретический и методологической основой исследования явились труды отечественных и зарубежных ученых - Е.Капустиной, А.Аверина, М. Биржакова, В. Квартальнова, Н.Гуденко, А.Здравомыслова, М. Морозова, экономистов, социологов, психологов, политологов, по проблемам социально-экономического положения работников, занятости и рынка труда: Д. Дюркгейма, Ю.Волкова, К.Абакумовой, Н.Волгина, О.Карпухина, а также аналитические материалы периодических изданий, научных сборников по проблемам занятости молодежи: Г.Сунгатуллиной, В.Голубовой; а также следующие нормативные акты: Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993, законы Российской Федерации: Закон О занятости населения в Российской Федерации от 19 апреля 1996 года №1032-1, Концепция действий на рынке труда на 2008-2010 гг., одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2008 г. N 1193-р., Трудовой кодекс Российской Федерации, принят Государственной Думой 21 декабря 2001 года, одобрен Советом Федерации 26 декабря 2001 года (в ред.Федерального закона от 30.06.2006 г. №90-ФЗ)., федеральные законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие исследуемые отношения. В работе используются статистические данные, отчетные материалы и иные фактические материалы, содержащиеся в официальных источниках, приведенных в библиографии к работе.
Структура настоящей дипломной работы является традиционной и включает: введение, три главы, заключение, список использованной литературы, а также приложения, иллюстрирующее основной материал работы.
1. Теоретические основы занятости молодежи
.1 Понятие и сущность занятости молодежи
Для изучения методологических основ социальных технологий регулирования занятости молодежи, необходимо определиться с понятийно-категориальным аппаратом проблем занятости. Закон РФ О занятости населения в Российской Федерации определяет занятость как деятельность граждан, связанную с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащую российскому законодательству и приносящую, как правило, им заработок, трудовой доход[52].
Исследователь занятости населения В.М. "асова считает, что учет всех видов экономической и социально - полезной деятельности нашел свое отражение в понятии глобальной занятости. За ее пределами остаются те, кто по субъективным или объективным причинам не смог найти для себя полезную сферу деятельности, не противоречащую закону.
Однако с точки зрения развития самого общества решающее значение имеет занятость в общественном производстве, которая определяет как экономический потенциал общества, так и уровень, и качество жизни населения в целом и благосостояние отдельных граждан.
Этот же автор пишет, что следует различать занятость глобальную (всеобщую) и экономическую. Глобальная занятость включает в себя, помимо экономической занятости, учебу в общеобразовательных, средних специальных, высших учебных заведениях; ведение домашнего хозяйства и воспитание детей; уход за престарелыми и инвалидами; участие в органах государственной власти, общественных организациях; службу в вооруженных силах[8].
Рофе А.И., Збышко Б.Г., Ишин В.В. в своей работе Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда утверждают, что экономическая занятость подразумевает участие трудоспособного населения в общественном производстве, включая сферу услуг. Этот вид занятости имеет первостепенное значение, ее соотношение с другими видами деятельности, особенно с учебой. От нее зависит экономический потенциал общества, уровень и качество жизни, социально-экономический и духовный прогресс каждой страны[41, c.15].
Почти все исследователи в сфере занятости и трудоустройства, работы которых мы рассмотрели, сходятся во мнении, что экономическая занятость имеет следующие характеристики:
- характеризуется общественно-полезной деятельностью людей по производству материальных благ и услуг (причем не только материальные, но и духовные, культурные, социальные услуги), благодаря этому занятость служит удовлетворению личных и общественных потребностей;
- обеспечивает конкретным рабочим местом, что позволяет трудящемуся реализовать свои физические и духовные способности к труду; отсюда большое значение для занятости имеет сбалансированность трудовых ресурсов с количеством рабочих мест в количественном и качественном аспектах;
занятость является источником дохода в виде заработной платы, прибыли и в других формах, где доход может выражаться в денежной и натуральной формах[8,41,43].
Таким образом, экономическая занятость - это общественно-полезная деятельность по производству общественного продукта, подкрепленная конкретными рабочими местами и служащая источником дохода.
В учебнике под ред. В.С. Булановой и Н.А. Волгина Рынок труда мы находим следующую классификацию видов занятости[43, с. 28]:
Продуктивная занятость - занятость населения в общественном производстве. Характеризует экономически активное население и соответствует понятию занятости по методике Госкомстата России.
Социально-полезная за