Социально-педагогическая коррекция агрессивного поведения подростков
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
изображение болезненных ощущений, например: "болит голова", "болит горло" и т. д.
) Декоративный рисунок - изображение цветов, орнаментов, узоров.
) Имажинарный рисунок - содержит сюжет или персонаж, заимствованные из художественных произведений или собственных фантазий.
) Ритмический рисунок - выделяется изображение движения: полет птиц, движение автомобиля, взлет ракеты и т. д.
) Структурный рисунок - изображение структуры целого - от элементарной точки до сложных конструкций.
Схема соответствия видов изображений в рисунке психологическим типам:
мыслительный экстраверт - перечисляющий рисунок,
мыслительный интроверт - органический рисунок,
сенсорный экстраверт - эмфатический рисунок,
сенсорный интроверт - гаптический рисунок,
эмоциональный экстраверт - декоративный рисунок,
эмоциональный интроверт - имажинарный рисунок,
интуитивный экстраверт - ритмический рисунок,
интуитивный интроверт - структурный рисунок.
"Тест руки" методики Э. Вагнера
Цель методики: прогноз открытого агрессивного поведения.
Стимульный материал: 9 карточек с изображениями руки, 1 пустая карточка.
Инструкция: Десять карточек последовательно предъявляются испытуемому, причем последовательность и положение, в котором они даются, стандартны. При этом испытуемому задается вопрос: "Что, по Вашему мнению, делает эта рука?" Если испытуемый затрудняется ответить, ему предлагается вопрос: "Представьте себе что делает человек, которому принадлежит эта рука?". Испытуемому предлагается назвать все варианты, которые он может себе представить, при этом стимулируется общее по тесту количество ответов от 25 до 40 (примерно по 4 варианта ответа на карточку). К 10-й (пустой) карточке дается инструкция: "Представьте себе какую-либо руку и опишите, что она делает". Держать карточку можно в любом положении, можно ее поворачивать.
Проведение: с подростком индивидуально.
Анализ результатов:
Подсчет баллов по таким "проявлениям" основан на том принципе, что вероятность явного агрессивного поведения возрастает в тех случаях, когда доминантные и агрессивные аттитюды преобладают над аттитюдами, означающими социальное сотрудничество или зависимость.
Приложение №2
Опросник Басса-Дарки
При составлении опросника использовались принципы:
. Вопрос может относиться только к одной форме агрессии.
. Вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.
ОПРОСНИК
ВопросОтветВременами я не могу справиться с желанием причинить вред другимданетИногда сплетничаю о людях, которых не люблюданетЯ легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсьданетЕсли меня не попросят по-хорошему, я не выполнюданетЯ не всегда получаю то, что мне положеноданетЯ не знаю, что люди говорят обо мне за моей спинойданетЕсли я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствоватьданетКогда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совестиданетМне кажется, что я не способен ударить человекаданетЯ никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметамиданетЯ всегда снисходителен к чужим недостаткамданетЕсли мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить егоданетДругие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствамиданетЯ держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидалданетЯ часто бываю несогласен с людьмиданетИногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусьданетЕсли кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу емуданетКогда я раздражаюсь, я хлопаю дверямиданетЯ гораздо более раздражителен, чем кажетсяданетЕсли кто-то воображает себя начальником, я всегда поступаю ему наперекорданетМеня немного огорчает моя судьбаданетЯ думаю, что многие люди не любят меняданетЯ не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мнойданетЛюди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство виныданетТот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на дракуданетЯ не способен на грубые шуткиданетМеня охватывает ярость, когда надо мной насмехаютсяданетКогда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавалисьданетПочти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравитсяданетДовольно многие люди завидуют мнеданетЯ требую, чтобы люди уважали меняданетМеня угнетает то, что я мало делаю для своих родителейданетЛюди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их "щелкнули по носу"данетЯ никогда не бываю мрачен от злостиданетЕсли ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсьданетЕсли кто-то выводит меня из себя, я не обращаю вниманияданетХотя я и не показываю этого, меня иногда гложет завистьданетИногда мне кажется, что надо мной смеютсяданетДаже если я злюсь, я не прибегаю к "сильным" выражениямданетМне хочется, чтобы мои грехи были прощеныданетЯ редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меняданетКогда получается не по-моему, я иногда обижаюсьданетИногда люди раздражают меня одним своим присутствиемданетНет людей, которых бы я по-настоящему ненавиделданетМой принцип: "Никогда не доверять "чужакам"данетЕсли кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать, что я о нем думаюданетЯ делаю много такого, о чем впоследствии жалеюданетЕсли я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудьданетС детства я никогда не проявлял вспышек гневаданетЯ часто чувству