Составление планово-учебной документации на примере МОУ СОШ №13 г. Новый Уренгой ЯНАО
Дипломная работа - Бухгалтерский учет и аудит
Другие дипломы по предмету Бухгалтерский учет и аудит
нных директором;
внесение предложений Учредителю об изменениях и дополнениях к Уставу школы;
делегирование представителей в Совет школы;
заслушивание отчетов директора, заместителей о проделанной работе;
утверждение коллективного договора.
Общее собрание трудового коллектива школы собирается по мере надобности, не реже 2 раз в год. Для ведения Общего собрания открытым голосованием избирается его председатель и секретарь. Решение Общего собрания принимается большинством голосов присутствующих на собрании и является обязательным к исполнению. Процедура голосования определяется Общим собранием трудового коллектива школы.
Управление школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый и освобождаемый от занимаемой должности начальником Управления образования. Учредитель заключает с директором школы трудовой договор.
Директор школы в рамках своей компетенции:
несет ответственность перед обучающимися, их родителями (законными представителями), государством, обществом и Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом школы.
планирует, организует и контролирует процесс деятельности школы, отвечает за качество и эффективность ее работы;
обеспечивает рациональное использование финансовых средств в пределах утвержденных смет доходов и расходов, своевременно представляет отчет и иные сведения об использовании бюджетных средств;
разрабатывает штатное расписание в пределах сметы доходов и расходов, численность штата и представляет его на утверждение Учредителю;
действует от имени школы без доверенности, представляет школу в отношениях с государственными органами, органами местного самоуправления, организациями, учреждениями, предприятиями;
обеспечивает соблюдение норм охраны труда и техники безопасности;
издает приказы и распоряжения в пределах своей компетенции;
осуществляет подбор, прием на работу и увольнение работников, заключает и расторгает трудовые договоры;
распределяет должностные обязанности между работниками;
дает обязательные для исполнения работниками школы указания и осуществляет проверку их исполнения;
поощряет работников и налагает на них дисциплинарные взыскания;
заключает договоры с юридическими и физическими лицами;
утверждает план работы школы, а также анализирует результаты деятельности в соответствии с утвержденным планом;
организует хозяйственную деятельность школы;
несет личную ответственность перед Учредителем за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на школу функций;
выдает доверенности в пределах своей компетенции;
распоряжается имуществом Учреждения в пределах прав, предоставленных ему договором между Учредителем и Учреждением.
Директор школы и его заместители должны сочетать проверку состояния работы с оказанием реальной помощи исполнителям, привлекать к осуществлению контроля руководителей методических объединений, актив учителей и общественные организации школы.
В содержание внутришкольного контроля входит: выполнение Закона о всеобуче, выполнение учебного плана и программ, состояние преподавания и учения, качество знаний, умений и навыков учащихся, воспитание в процессе обучения и внеучебная воспитательная работа, состояние дисциплины, работа с родителями учащихся и общественностью, исполнение принятых решений, школьная документация.
По времени проведения внутришкольный контроль различают: предварительный, текущий и последующий; по содержанию - фронтальный и тематический; по формам - индивидуальный, групповой и коллективный. Наиболее распространенным видом контроля за работой учителей и учащихся является изучение состояния преподавания, воспитания и учения при посещении руководителями школы уроков и других форм организации учебной работы, внеклассных и внешкольных занятий.
Посещение уроков и внеучебных занятий директором школы и его заместителями проводится с заранее определенной целью (изучение опыта мастеров педагогического труда, оказание помощи молодым учителям, проверка качества знаний, умений и навыков, уровня воспитанности учащихся и др.) и должно четко планироваться. Каждый руководитель школы в состоянии осуществлять более квалифицированную проверку в области, близкой к его специальности. Поэтому директору школы, если его специальностью является физика, более целесообразно контролировать работу учителей по предметам физико-математического цикла, его заместителю по учебно-воспитательной работе - деятельность учителей гуманитарных предметов, организатору внеклассной и внешкольной работы - классных руководителей и т.д. Однако каждому из них следует изучать работу всех учителей школы, а это требует тщательной подготовки к каждому контролирующему действию, особенно к посещению уроков и проверке состояния воспитательной работы.
Результаты контроля важно делать предметом гласности. После посещения урока (или системы уроков) директор школы или его заместитель сообщает учителю результаты своих наблюдений, анализа их и выводы, сосредоточивая внимание на тех сторонах процесса обучения и воспитания, проверка которых была запланирована. Если проводилась комплексная проверка, то при анализе отмечается выполнение требований к современному уроку по таким основным направлениям: ум?/p>