Соотношение самооценки и успеваемости студентов
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
тиж диплома Вашего вуза?УУ ТИСБИ вузыАГНИ вузыочень высокий высокий средний затрудняюсь ответить5,2 28,0 34,9 31,519,7 49,7 17,8 12,0
Нельзя не видеть, что высшая оценка расходится в 3,7 раза, высокая - в 1,8 раза в пользу АГНИ. Около трети студентов УУ ТИСБИ затрудняются оценить престиж диплома своего вуза.
Эти данные, тем не менее, не коррелируют с оценкой студентами ситуации на рынке труда. Студенты АГНИ (в целом выше оценивающих престиж диплома своего вуза, т.е. признающие наличие у себя дополнительного ресурса успешного трудоустройства) чаще высказывают мнение, что вуз должен давать какие-либо гарантии своим выпускникам по трудоустройству (80,3 против 75,7% положительных высказываний студентов УУ ТИСБИ). При этом в первой и во второй группах вузов примерно совпадают оценки относительно того, помогает ли их вуз обеспечить работой по специальности выпускников (положительные оценки дали 22,5% респондентов УУ ТИСБИ, 25,9% - АГНИ, отрицательные - соответственно, 22,8 и 24,0%).
Таким образом, представление о престижности вуза является скорее эмоциональным, чем рациональным (инструментальным, прагматическим).
На вопрос относительно того, является ли сегодня высшее образование гарантией жизненного успеха, ответы распределились следующим образом: позитивные ответы дали в обеих группах вузов около 40% опрошенных. Затруднились с выражением своего мнения более 1/4 респондентов, к которым следует добавить не ответивших на этот вопрос вовсе (по УУ ТИСБИ - 10%, по АГНИ - 4% опрошенных). В таком случае затруднившиеся с ответом составляют около 1/3 опрошенных. В сравнении с позитивным настроем студентов, отразившемся в ответах на вопрос, рассмотренный выше, здесь оптимизма значительно меньше. Особенно велик контраст в группе АГНИ (таблица 3.7).
Таблица 3.7 - Оценка студентами высшего образования как гарантии жизненного успеха (в % к числу опрошенных)
Как Вы считаете, является ли сегодня высшее образование гарантией жизненного успеха?УУ ТИСБИАГНИда нет трудно сказать40,1 22,7 27,237,1 30,8 28,1
Из этого, в частности следует, что оптимизм обучающихся в вузах относительно студенческой жизни не снимает тревоги относительно того, что полученное даже в престижном вузе высшее образование не создаст условий для достижения жизненного успеха.
Специального анализа заслуживают оценки студентами УУ ТИСБИ и АГНИ условий осуществления образовательной деятельности. Современный вуз не является лишь помещением, где могут взаимодействовать Учитель и Ученик, к вузу предъявляются высокие требования по целому ряду параметров, составляющих образовательный процесс, в том числе по обеспечению теми или иными учебными материалами, техническими средствами обучения, компьютерами и компьютерными программами, мультимедийной аппаратурой и т.д. Студенты, имеющие дело с компьютерами и другими достижениями науки и техники в режиме повседневного пользования, не могут считать достаточными условия обучения, которые не ориентированы на быстрый научно-технический прогресс.
Какие оценки дают студенты своим вузам в этом аспекте? В проведенном исследовании представлена как обобщенная оценка удовлетворенности условиями обучения, так и характеристики, детализированные по наиболее значимым параметрам оценки таких условий. В таблице 3.8 сведены основные показатели, характеризующие оценку студентами условий обучения в их вузах.
Первое, что следует из приведенных данных, - оценки условий, которые имеются в УУ ТИСБИ и АГНИ для обеспечения образовательных программ и жизнедеятельности студентов довольно высоки (кроме отдельных пунктов). Второе, что следует отметить, студенческие оценки условий учебы и жизнедеятельности лишь по отдельным пунктам расходятся между двумя группами вузов.
Таблица 3.8 - Оценка студентами условий обучения в их вузах (в% к числу опрошенных)
Как Вы считаете, в какой мере Ваш вуз имеет хорошие условия…УУ ТИСБИАГНИ- для проведения учебных занятий? в полной мере частично отсутствуют затрудняюсь ответить 46,8 36,2 4,0 6,0 37,5 56,7 2,3 2,6- для занятий физкультурой и спортом? в полной мере частично отсутствуют затрудняюсь ответить 30,5 21,3 27,3 13,9 29,8 40,7 18,6 9,6- для проведения досуга? в полной мере частично отсутствуют затрудняюсь ответить 10,2 28,7 31,4 20,0 13,3 34,9 32,8 16,3- для занятий художественным творчеством? в полной мере частично отсутствуют затрудняюсь ответить 11,4 17,1 26,0 37,8 13,5 25,7 29,1 29,6- для занятий наукой? в полной мере частично отсутствуют затрудняюсь ответить 23,3 25,8 11,7 31,7 40,5 30,4 5,8 22,1
Высоко оцениваются, прежде всего, условия для проведения учебных занятий, причем в полной мере удовлетворены такими условиями студенты УУ ТИСБИ. Не следует считать, что это лишь результат того, что госбюджетные ассигнования хуже обеспечивают вузы такими условиями, поскольку для УУ ТИСБИ существует немало препятствий для решения аналогичных хозяйственных и материально-технических проблем. Несколько хуже, по оценке студентов, условия, которые создает УУ ТИСБИ для занятий спортом и физической культурой: хотя высокие оценки дают примерно треть студентов (причем, здесь нет разницы со студентами АГНИ), но тоже примерно треть считают, что такие условия в вузе отсутствуют. В обеих группах вузов низка удовлетворенность студентов условиями для проведения досуга и для занятий художественным творчеством, в АГНИ студенты несколько острее чувствуют недостаток или отсутствие таких условий. Что же касается условий для занятий наукой, то студенты