Соотношение самооценки и успеваемости студентов
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
Для почти 2/3 таких студентов родители создают материальные условия получения высшего образования, оплачивая их обучение в вузе. В АГНИ этот показатель значительно ниже (менее 1/4), но это обстоятельство не может интерпретироваться как ослабленная связь с родительской семьей, поскольку 74,1% студентов АГНИ обучаются по бесплатной форме (на бюджетных местах) против 1,5% студентов УУ ТИСБИ.
Дают ли эти данные основание предполагать, что студенты АГНИ менее материально обеспечены, чем студенты УУ ТИСБИ? Самооценка студентами своего материального положения свидетельствует о другом. Соответствующие данные представлены в таблице 3.3. Заметно, что студенты АГНИ выше оценивают свое материальное положение: сумма оценок очень хорошее и хорошее составляет 56,6% у студентов АГНИ против 42,5% у студентов УУ ТИСБИ (или в 1,3 раза реже).
Важно учитывать, что для студентов АГНИ названная оценка фактически означает характеристику родительской семьи. Имеет значение и то, что, как было показано, более 4/5 таких студентов проживают вместе с родителями. Но также важно, что лишь 17,3% из числа таких студентов постоянно работают, причем тех, кто работает и оплачивает учебу в вузе из заработанных средств, всего 1,7% (против 29,0% среди студентов УУ ТИСБИ вузов). А последнее обстоятельство существенно с точки зрения структуры расходов.
Таблица 3.3 - Самооценка студентами своего материального положения (в% к числу опрошенных)
По Вашей оценке, Ваше материальное положение…УУ ТИСБИАГНИочень хорошее хорошее терпимое плохое очень плохое затрудняюсь ответить2,9 39,6 43,3 5,0 3,5 5,54,3 52,3 29,5 5,8 1,9 6,4
Выбор АГНИ для большинства был связан с представлением, что там дается хорошее образование (55,5%), УУ ТИСБИ по этому мотиву избирали вдвое меньше студентов (26,5%). Почти в 3 раза чаще студенты АГНИ отмечают, что учились на курсах довузовской подготовки в этом вузе (28,9 против 10,6% студентов УУ ТИСБИ). Другие мотивы представлены в таблице 3.4 (респонденты могли отметить несколько вариантов ответа, поэтому сумма по столбцам более 100%).
Таблица 3.4 - Мотивы выбора вуза (в % к числу опрошенных)
Почему Вы выбрали именно это учебное заведение?УУ ТИСБИАГНИздесь дают хорошее образование оно ближе других расположено к дому посоветовали знакомые здесь хорошая материальная база здесь учатся знакомые, родственники слышал(а) о нем много хорошего легче всего было поступить здесь умеренная плата за обучение учился(ась) на курсах довузовской подготовки в этом вузе этот вуз сотрудничал с нашей школой другое26,5 40,8 25,7 10,9 11,7 17,1 23,7 33,9 10,6 6,7 6,555,5 15,8 18,2 3,2 8,6 23,8 12,6 4,7 28,9 18,8 4,9
На выбор профессии чаще влияли родители студентов, обучающихся в АГНИ (33,6%), чем в УУ ТИСБИ (18,0%) вузах. Заметим, что советы учителей (2,0 и 4,1%), рекламные сообщения в СМИ (4,4 и 2,8%), информационные справочники по вузам (4,7 и 2,9%) почти не принимались студентами (и их родными) в расчет в их профессиональной ориентации.
Разумеется, траектория прихода в УУ ТИСБИ или АГНИ во многом зависит от способности студента платить за обучение. В УУ ТИСБИ учатся несколько более самостоятельные люди: работают и оплачивают учебу из своих средств 29,0% студентов этих вузов (против 1,7% в АГНИ). Различается и жилищная ситуация: с родителями живут 65,9% студентов из первой группы и 82,2% из второй, постоянно совмещать учебу с работой в первой группе приходится 33,7%, во второй - 17,3% опрошенных.
Но как только исследование касается вопросов выбора места учебы, поставленных в ценностной плоскости, вновь обнаруживается близость студентов двух групп вузов. Высокий уровень сходства наблюдается в студенческих самооценках мотивации получения высшего образования. На первом месте стоит ожидание в будущем интересной работы (соответственно, в УУ ТИСБИ и АГНИ - 59,1 и 62,9%), далее - мотив самосовершенствования (49,7 и 42,2%), замыкает первую тройку рейтинга мотив получения диплома (45,1 и 43,3%). Выбор мотива чтобы иметь высокую зарплату практически совпадает в рамках данного опроса в двух группах вузов (29,5 и 29,6%).
Ряд вопросов проясняет мнение студентов о престиже своего вуза, что является интегральным показателем отношения к условиям образовательного процесса, значимости и перспективности избранной специальности, сложившихся в вузе отношений, представлений о вузе в семье, ближайшем окружении.
Прямые вопросы, обращенные респондентам, были поставлены относительно их мнения о престижности учебы в данном вузе и о престижности его диплома. Престижность учебы в данном вузе отражает обстановку вокруг него, оценки СМИ, самооценки студентов старших курсов, отношение к вузу преподавателей и др. Итоговые данные представлены в таблице 3.5.
Таблица 3.5 - Мнение студентов о престижности учебы в своем вузе (в % к числу опрошенных)
Как Вы считаете, престижно ли учиться в Вашем вузе?УУ ТИСБИАГНИда нет затрудняюсь ответить43,5 14,4 41,471,1 8,1 20,6
Заметна разница в оценках престижности учебы в вузе между мнениями студентов УУ ТИСБИ и АГНИ. Она составляет 1,6 раза. Показатель фиксирует относительно низкую оценку престижности вуза. Очевидно, на такой уровень оценок влияет в целом негативное отношение в обществе к негосударственным вузам.
Аналогичное расхождение обнаруживается и во мнениях относительно престижности диплома данного вуза. Данные представлены в таблице 3.6.
Таблица 3.6 - Мнение студентов о престижности диплома своего вуза (в % к числу опрошенных)
Каков, по Вашему мнению, прес