Содержание деятельности социального педагога по профилактике подросткового алкоголизма
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
м. Всё это объясняется тем, что это бурно растущий организм с интенсивным обменом веществ, большей скоростью всасывания, большей скоростью кровотока и большим просветом сосудов, относительно большей массой крови. Кроме того, ткани организма подростка богаче водой, что усиливает повреждающее воздействие алкоголя, так как он обладает неограниченной способностью к растворению в воде, жадно поглощает воду, отбирая ее у тканей организма;
злокачественное течение болезни. Это объясняется тем, что организм находится в стадии формирования и устойчивость центральной нервной системы к действию алкоголя снижена, вследствие чего происходят глубокие и необратимые процессы ее разрушения;
принятие ребенком больших доз алкоголя. Принятие алкоголя детьми не одобряется обществом, поэтому подростки, как правило, пьют тайком, обычно без закуски, принимая всю дозу одномоментно;
быстрое развитие запойного пьянства. Для подростков становится нормой пить по любому поводу и характерно стремление к полному опьянению - только в этом случае выпивка расценивается как удачная;
низкая эффективность лечения. Употребление алкоголя включается в структуру потребностей [4, с.229].
В.Т. Кондрашенко, Н.Я. Копыт, Е.С. Скворцова в своих исследованиях выделили, почему особенно чувствительны к алкоголю подростки, а не взрослые:
Организм подростка примерно в 10 раз чувствительнее к алкоголю, чем организм взрослого (алкогольное опьянение у взрослого - алкогольное отравление у подростка).
Алкогольная зависимость у взрослого человека формируется в течении 3-5 лет, у подростков - за 1,5-2 года.
Все стадии формирования алкоголизма проходят быстрее: у взрослого человека период внешнего благополучия продолжается несколько лет, у подростков - несколько месяцев.
Разрушение личности у взрослого, злоупотребляющего алкоголем, происходит в среднем через 10 лет, у подростка - через 3-4 года.
Первое опьянение у подростков нередко сопровождается алкогольным отравлением (тошнота, рвота, головная боль, слабость).
У подростков чаще, чем у взрослых, встречаются необычные формы опьянения (вместо эйфории появляются злоба, тоска, депрессия, агрессия, истерические реакции) [18, с.147].
В.Т. Кондрашенко указывает, что опьянение на первых порах сопровождается бурной рвотной реакцией, сильным учащением пульса, сердцебиением, головокружением, обморочными состояниями, которые, однако, при продолжении пьянства быстро исчезают. Подросток как бы "привыкает" к токсическому действию алкоголя [9, с.14].
С самого начало употребления спиртных напитков для подростков характерны атипичные формы опьянения: в одних случаях вместо чувства эйфории и физической успокоенности приём алкоголя вызывает дисфорию, злобность, агрессивность, сопровождающееся противоправными поступками и суицидальным поведением, в других - на фоне двигательной расторможенности отмечается неожиданное поведение, внешне напоминающее импульсивные действия, в третьих - приём даже небольших доз алкоголя вызывает оглушение, доходящее иногда до потери сознания [8, с.122].
Продолжение пьянства в подростковом возрасте, как правило, ведёт к формированию алкоголизма.
Социальная дезадаптация наступает быстрее, чем у взрослых. С началом алкоголизации подростки быстро теряют интерес к учёбе или работе. Выпивки обычно сопровождаются уходами из дома, прогулами, бродяжничеством, правонарушениями. При продолжении пьянства у подростков отмечаются заметные нарушения памяти, возникает невростеноподобные состояния с выраженной вегетососудистой неустойчивостью, повышенной раздражительностью, расстройствами сна, нарушаются функции внутренних органов.
Пьянство среди несовершеннолетних тесно связано с их отклоняющимся поведением. В основе этой связи лежит самая опасность алкоголизма - он резко ослабляет самоконтроль. Взаимосвязь пьянства и преступности подростков проявляется в нескольких отношениях:
большинство преступлений несовершеннолетних совершается в нетрезвом состоянии. Наиболее часто в состоянии опьянения совершаются насильственные (агрессивные) преступления. Это обусловлено тем, что опьянение снимает действующие в обычных условиях навыки социально одобряемого поведения;
многие преступления совершаются с целью добычи спиртного или средств для его приобретения;
пьянство способствует формированию у подростков мотива и умысла на совершение многих преступлений (в криминологии даже имеется термин "пьяная" мотивация);
пьянство способствует созданию криминальной ситуации;
пьянство выступает как средство приобщения несовершеннолетних к группе сверстников с антиобщественным поведением;
пьянство является способом вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность, организаторами которой выступают взрослые [4, с.230].
Н.Я. Копыт и Е.С. Скворцова в своих исследованиях указывают, что деятельность органов и систем организма в подростковый период отличается функциональной неустойчивостью, а в связи с этим и повышением реактивности тканей ко многим факторам внешней среды, особенно к вредным. Не случайно, поэтому организм подростка оказывается легко уязвимым к воздействию алкоголя [10, с.5].
Всё это объясняется тем, что это бурно растущий организм с интенсивным обменом веществ, большей скоростью всасывания, большей скоростью кровотока и большим просветом сосудов, относительно большей массой крови. Кроме того, ткани организма подростка богаче водой, что усиливает повр