Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
я овладения современным содержанием школьного математического образования необходимо повысить эффективность процесса обучения в направлении активизации самостоятельной деятельности учащихся.
И в своей работе я остановилась лишь на некоторых приемах способствующих успешному усвоению учебного материала благодаря самостоятельной работе.
Ведь детям важно не только дать твердые знания, но и научить их самостоятельно применять свои знания на практике при изучении в данном случае ними Уравнения.
И в своей работе я осветила, как при помощи самостоятельной работы можно активизировать процесс обучения учащихся решению уравнений. И результаты исследовательской работы проведенной мной, показали. Как самостоятельная работа учащихся влияет на процесс усвоения знаний, а так же на стремление детей самостоятельно получать знания.
И благодаря этой дипломной работе я думаю, что в дальнейшем я смогу применять их в своей практике и достичь более высоких результатов в обучении.
Подводя итог сказанному можно сделать вывод, что важную роль в эффективности процесса обучения математике играет самостоятельная работа, как средство обучения в данном случае при решении уравнений в 5 9 классах.
Библиография
1.А. Н. Бекаревич. Уравнения в школьном курсе математикиМинск. 1968 г.2.В. С. Гиренович Математика в школе№ 3 Виды самостоятельных работ. 1998 г.3.Г. И. Глейзер История математики в школе VII VIII классыМосква Просвещение 1982 г.4.С. И. Демидова А. О. Денищева. Самостоятельная деятельность учащихся при обучении математикеМосква Просвещение 1985 г.5.В. Г. Коваленко Дидактические игры на уроках математикиМосква Просвещение 1990 г.6.В. И. Крупин О. Б. Енишев Учить школьников учиться математикеМосква Просвещение 1990 г.7.В. И. Мишин Методика преподавания математики в средней школеМосква Просвещение 1987 г.8.А. А. Столяр Р. С. Черкасов Общая методика преподавания математикиМосква Просвещение 1985 г.9.С. А. Пиляковский Алгебра 8 классМосква Просвещение 1991 г.10.Г. А. Пичурина Математика № 7 Практикум по алгебре 2000 г.11.Е. В. Рисс Математика№ 6 Дидактические материалы по алгебре 2000 г.
Приложение
Самостоятельная работа по теме Дробно рациональные уравнения
8 класс.
Вариант 1
1. Решите уравнение
2. При каком значении х значение функции равна 5; -3; 0
3. Решите уравнение:
4. Решите задачу:
Туристы должны были пройти путь в 18 км. за определенное время. Однако они шли со скоростью на 0,5 км/ч. большей чем предполагали и поэтому прошли намеченный путь на пол часа быстрее. С какой скоростью предполагали идти туристы?
Вариант 2
1. Решите уравнение
2. При каком значении х значение функции равна -10; -5; 0
3. Решите уравнение:
4. Решите задачу:
Бригада намечала засеять 120 га. за определенный срок, однако перевыполняя запланированную ежедневную норму на 10 га. в день, она сумела закончить сев на 2 дня раньше. Сколько гектаров засевала бригада ежедневно
Самостоятельная работа по теме Решение уравнений
Класс 5
Вариант 1
1) Запишите в тетрадях образец записи решения уравнения.
Образец
Решите уравнение. 169*х=4225
Решение
169*х=4225
х=4225:169
х=25
Ответ: х=25
2) По указанному выше образцу решите уравнения
а.) 138*х=14076
б.) б*37=11174
в.) k:34=228
г.) 2041-у=786
д.) у-6295=3215
Вариант 1
1) Запишите в тетрадях образец записи решения уравнения.
Образец
Решите уравнение. 45852:х=3821
Решение
45852:х=3821
х=45852:3821
х=12
Ответ: х=12
2) По указанному выше образцу решите уравнения
а.) б*16=8752
б.) 25*у=1175
в.) k:24=85
г.) 1857-х=976
д.) у-7397=4518
Дифференцированная самостоятельная работа по теме Решение уравнений
Класс 5
Уровень А на 3
1) Запишите в тетрадях образец записи решения уравнения.
Образец
Решите уравнение. (1987+х):27=2160
Решение
(1987+х):27=2160
1987+х=2160*27
1987+х=58320
х=58320-1987
х=56333
Ответ: х=56333
2) По указанному выше образцу решите уравнения
а.) (х+242)+76=538
б.) (х-379)+125=30000
в.) (127+у)-83=1009
г.) 28х:4=1344
Уровень В на 4
Решите уравнения:
а) 37+х+963=1000
б) 30а-16а=1498
в) 8у+10у+у=1200
г)
Уровень С на 5
Найдите корни уравнения
а) 0*а=0
б) 3*а=а
в) х:х=1
г) (815+х)+284=284+815+581